学生拓展性作业

小学语文怎样设计课前预习作业及拓展作业是高年级还是.若是中高年级可以有以下几栏1阅读课文（）遍2.我学会的生字和词语3.这篇课文我读懂了什么4.我的疑问5.我的收获二.补充1.分段（每段概括段意）2课文主要内容3.每个自然段的段意4.补充资

拓展性练习 1/8+3/8=4/8.记得给好评哦小朋友1/83/83/8，1/8

拓展有书

如何防止学生抄袭作业至于抄袭作业的原因,无外乎这几点：不会做、懒得做、做不完、忘记做……无论什么原因,抄袭作业终归是一件让老师、家长不愉快的事情,而且大有“除之而后快”的想法.那么怎样杜绝这种现象的发生呢?作为教师各位的方法都很多,现将部分

学生写作业拖拉怎么办?一、认真分析学生作业拖拉的成因1、做事注意力不集中,这恐怕是最令老师、家长头疼的孩子学习问题之一.这类孩子有如下的特点：（1）、当孩子面对他不感兴趣、不明白或者认为太容易的事情时,往往表现为自我监控能力弱,易走神；（2

数学六年级上册课外作业17页拓展方舟要题目给个我忘了题目传上来才能帮你。题目传上来才能帮你。

六年级下册数学课外作业59页拓展方舟答案你妹的1+1=2fuck!连接EC，Sbec=2Sabc，Sbde=Sbec+Secd=2+2=4建议以后还是把题目发上来，否则像你现在这样提问是不可能得到解答的。B因为王红票数占总票数的12除以（1

还有回顾·拓展五的作业习题！1.急躁圣诞玫瑰偶然洗澡垂涎一枚币遇险机械摇篮浸泡密码告诫遥远侵蚀秘书旋空旋风摇篮遥远重新重量量角器重量2.无独有偶见微知著百思不得其解3.七上八下声东击西呼天唤地刨根问底追根问底天崩地裂4.发现发明创造成就这是

六年级上册数学课外作业34页拓展方舟答案1：10×15×2/3=100（平方厘米)2:10×15×2/3+15×5×1/3-=100）（平方厘米）希望选第二个,因为比较好理解!第一个是聪明而不好理解的做法!题呢

六年级上语文课外作业回顾拓展八能给点线索吗?这样我好回答～～～～

学生周末写作业,最好什么时候写完周六上午理由有二其一：早完早了事~其二：下午和晚上基本上就要出去活动（放松放松、调节调节学习状态）,一般都是玩起来一发不可收拾,到周天就累了,不想写也没精力去写作业了.星期天下午就要准备明天上课事宜,如果周天

怎样让学生不再抄袭作业?学生抄袭作业,害处极大.但想制止学生不抄袭,又比较困难.经过一段时间的实验,我在杜绝学生抄袭作业方面有了一点体会.学生抄袭作业的原因一是不会做,做错了,老师不高兴,为了能让老师满意,当然选择抄袭.二是作业量大,不抄袭

请问学生不写作业怎么办这是一篇关于,学生不写作业,小学三年级学生不写作业最好的惩罚方法的文章.对不写作业的学生进行惩罚；作业提前布置,在学校完成；要求家长监督完成等等.这些方法我都试过了,但效果都不好-----对不写作业的进行惩罚吧,他连家

如何有效开展拓展性阅读拓展性阅读必须在教师精心解读教材,用足、用透教材的基础上开展；拓展阅读要精心挑选,把一些真正的经典性的材料引进语文教学中来；拓展阅读要注意选择适当的时机,借助课外资源构筑更宽广的文本视野,推动文本和儿童的视野融合.一、

结合实际谈谈如何构建拓展性师生关系?在传统的过去,教师一直处于“传道、授业、解惑”的主体地位,主宰一切、是学术的象征和权威,学生只能被动地接受知识,因而传统的师生关系必然体现着“师道尊严”.但随着经济时代、知识经济的到来,对个性发展的要求比

结合实际谈谈如何构建拓展性师生关系?在传统的过去,教师一直处于“传道、授业、解惑”的主体地位,主宰一切、是学术的象征和权威,学生只能被动地接受知识,因而传统的师生关系必然体现着“师道尊严”.但随着经济时代、知识经济的到来,对个性发展的要求比

怎样才能杜绝学生抄袭作业?初中的学生,抄袭作业现象严重,想从根本上杜绝啊.最好的办法,就是分层次布置作业.优生、中等生、差生甚至分成更多层次分别布置不同的作业,不是口头布置,而是每个学生每次发给一张作业布置清单,现在有人就是这样做的,也符合

人教版六年级下册数学课外作业55页拓展方舟答案过程最好是把题目写出来,才好回答

课外作业五年级上册语文回顾·拓展八的答案第一大题1、安全（3）安装（4）安居乐业（2）2、负伤（3）负重（1）忘恩负义（2）3、居高临下（2）双喜临门（1）身临其境（1）临危不惧（2）4、一望无垠（1）喜出望外（3）德高望重（4）大失所望（

六年级下册语文课外作业回顾拓展·二习作园是走正确的路吧你先把但丁的话翻译一下（就是告诉我们要坚持自己的观点,不要轻信别人啦）；再说一说生活中也要听别人的建议（举例说明啦）；可但丁的话也是对的,在生活中要坚持自己观点（举个小例子,比如：考试成