动作慢的同学作文

形容动作慢的词语,步履蹒跚步履艰难步态蹒跚步履维艰不紧不慢姗姗来迟缓步代车悠悠荡荡慢慢腾腾慢慢吞吞……磨蹭,肉,耗

描写人物动作的作文描写同学的我的同学我有一个聪明可爱的同学,他叫周斯杰.周斯杰最大的外貌特点,就是他的眉毛很黑,好像是用笔涂上去的.他的眼睛小小的,圆圆的,给人一种很调皮的感觉.并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒,让人感到他很聪明.周斯杰的知识

体育课中,你同学的精彩动作（作文）星期五的第四节课,给我们带来了无穷的欢乐.　　我们到操场集合,围成了一个大圆圈.体育王老师让我们“1、2、3、4”报数.谁报到几,就第几波上来.我报到的是“1”.对了,我们玩的游戏是“打鸭子”.游戏开始了,

写同学勤奋学习的作文主要写动作.神态最佳答案勤奋学习,就是在成绩面前永不满足,不断追求更进一步的指示,扩展更广泛的课外积累,不断对自己提出更高的学习目标.勤奋学习就是面对学习作业,能一丝不苟的完成面对学习中的困难,能积极找出困难的原因,勇于

人的智商,动作反应慢是什么原因?反射弧过长的!

观察一位同学的外貌、语言、动作、神态,表现同学某一方面的特点.写同学外貌、语言、动作、神态的作文她是一位漂亮的女孩.她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色.她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠,像

关于扫雪的作文,要求突出神态和动作,主要突出老师的神态,和同学们的动作.关于扫雪的作文：到了学校,学校已经被雪花玉琢银雕了.突然,一位同学闯入了我的眼帘说：“老师有令,赶上课把环境区域的雪统统清除”.我一个箭步冲进教室,放下书包就去“支援队

做事情动作的作文动作多点主要是动作.7月12日,是一个我们忘不了的日子.记得那天,我们小队去社区捡垃圾去了.你一定很奇怪吧!捡垃圾有什么难忘的呢?那就且听我慢慢道来……那是一个骄阳似火的日子,人人都躲在开着冷气的房间“享受”,我们却在小区里

描写同学放学后的神态、动作的作文,250字到300字左右“叮铃铃……”教室的音箱中放出欢快的音乐,同学们随之手舞足蹈起来,老师见状,也不好拖堂,匆匆布置下作业走人.只见同学们飞快的收着书包,拉好拉链撒腿就跑,转眼间教室就只剩下寥寥几人,**

描写同学的作文200到300字,要有心理.动作同学之间在我的同学中,于我最和谐默契的莫过于仲伟民了.有一次,担任语文课代表的他来收本子,提醒我快把本子交上去.我对他大声吼道：“我交了!”他把眼睛睁得滚圆,疑惑的问：“你真的交了吗?让我帮你找

我的同学作文800字运用描写.多点心里和语言描写.神态动作描写我有一个很要好的同学,她就是wx.虽然她的成绩不太好,但她却总是能够在我最伤心,最失落的时候给我莫大的支持和鼓励.而且她还非常的乐于助人.记得有一次我被同学给气哭了,这时,她就走

描写动作慢的成语在行动方面【步履艰难】指行走困难行动不方便.【步履蹒跚】蹒跚：走路一瘸一拐的样子.形容走路腿脚不方便,歪歪倒倒的样了.【步履维艰】指行走困难行动不方便.【步态蹒跚】走路摇摆、缓慢的姿态.

形容人动作慢且小心翼翼的成语慢条斯理轻手轻脚蹑手蹑脚

描写下课同学动作的小片段.“丁零零······”快乐的下课铃打响了,同学们听到下课铃,都没心思上课了.老师还没公布下课,大家都急忙拥出教室,开展自己的课间活动.大家的活动丰富多彩,我们女同学都喜欢跳皮筋,可李佳源、蒲兆昆和李桢昊三个男同学却

描写眼睛的动作、头的动作、时间过得很慢的四字词语.左顾右盼、摇头晃脑、度日如年、回眸一笑、点头哈腰、紧紧盯视抬眼一扫目不转睛眯着眼睛微微颔首轻轻摇头一日三秋不知不郭田勇目不转睛

液压系统油缸进程慢的原因油缸能动作,但进程返程都慢问题面太宽.油泵磨损/滤油器或管路堵塞/活塞密封环损坏或拉缸/油粘度太高/减压阀溢流阀调整不当/负荷超限/油泵电机或动力机故障[转速降低]/回油管路或阀不畅.总体来讲进油不足或回油不畅.

为什么树懒的动作会那么慢啊?我知道树懒的动作很慢可为什么咧?有没有什么情况下它的动作会变快的?树懒的动作很慢是基于它的很低的新陈代谢率,它的食物中热量很少,不能承受剧烈活动造成的消耗.懒洋洋的行动也有好处,在捕食动物面前的被动“镇静”往往能

写一位同学作文用上语言.肖像.动作我的同学在广东读四年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口,显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴蝶结.她是四川人

描写人动作的作文这是名人名篇希望可以帮助你!【美】德莱塞：《巨人》他看她双手向下伸着,袅娜地、优美地跑着,这儿弯一下腰,那儿弯一下腰,而一只小麻雀却正在她前面扑拍着翅膀,最后她忽然迅速往下一冲,接着容光焕发地转脸叫道：“瞧,我把他捉住了!他

描写老师动作的作文我的绘画之路在我的生命之路上,穿插着一条蜿蜒的小路,那是我的绘画之路.这条路是从我还在幼儿园时开始的,那时,我大概只有六、七岁.由于当时我年龄小,所以,我只能从儿童画开始学起.一开始还很顺利,老师是一个很了不起的美术家,曾