什么时候读轻声

儿字什么时候读轻声啊?这不叫轻声,叫儿化,当“儿”自在一个字或词后面,就把它前面一个字的读音儿化,比如花儿,棋子儿,围脖儿等.女儿，就读轻声。要是不读轻声就不自然了，对吧还有，这绝对不是儿化音，儿化音是在词尾，而女儿，孙儿等本身就是一个词，

学生这个词语什么时候读轻声?什么时候不读轻声?求专业人士解答应该可以根据当时情况、心情读单词

拼音什么时候用轻声说话的时候有些字音很轻很短,叫做‘轻声’.如普通话中的‘了、着、的’等虚词和做后缀的‘子、头’等字都念轻声.有些双音词的第二字也念轻声,如‘萝卜’的‘卜’,‘地方’的‘方’.

什么时候使用轻声字在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调,而读成一个又轻又短的调子,它不是四声之外的第五种声调,而是四声的一种特殊音变,在物理上表现为音长变短,音强变弱.八种读轻声的情况1.语气词“吧,吗,啊,阿,呢”等读轻声；2.助词着

汉字什么时候念轻声重叠的时候,后面的读轻声.如：毛毛、妈妈等.还有代表语气的字.如：一会儿、完了等.

请问厉害中的“害”什么时候读轻声?什么时候读第四声?该字只有一个音.害hài有损的,与“益”相对：害虫.害鸟.引起灾难的人或事物,坏处：害处.祸害.灾害.为民除害.使受损伤：害人.损害.伤害.危害.发生疾病：害眼.心理上发生不安定情绪：害羞

一个词的哪个字读轻声有规律吗?什么时候价格因符号呢?一、轻声的规律：轻声是指在普通话的词和句子中,有些音节因受前后音节的影响而失去了原有的声调,从而变成了一种软而轻的调子.轻声在普通话中具有区分词性和区别词义的作用,如：兄弟（xiōng·d

轻声音节怎么让学生会读轻声学生会轻声音节调值深圳育才一小夏桂芬普通话里有轻声词3081个,大多是双音节词,若按两拍时值计算,前一个音节读一拍半,后一个音节（即读轻声的音节）读半拍.我们在教学中,可借用音乐中的节奏“X.X”,让学生两手拍一下

什么时候读轻声他不无骄傲地告诉别人,.这里的“别人”的“人”要读轻声吗?我听普通话考试的录音带里读成轻声了...怎么读才对?在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调,而读成一个又轻又短的调子,它不是四声之外的第五种声调,而是四声的一种特殊音

“知道”的“道”什么时候读轻声?单独说“知道”或“不知道”是不是读作轻声?放在句中呢?做问句的时候呢?不读轻声,都要读四声,即去声~无论句中还是问句……印象中把其读作轻声的原因就是很多语言都口语化了

什么是轻声读吗轻声并不是单纯的语音现象,它和语法有密切关系,而且有比较强的规律性.下列7种语法成分都读轻声：1．语气词“吧、吗、呢、啊”等.例如：吃吧、走

螃蟹读轻声吗?螃蟹pángxiè

试一试读轻声吗?一,轻读.看语境以及哪里使用如果是小学试卷或者课后题的话就别浪费时间想这个问题了答案要看出题者的想法了

花儿与花儿的读音“花儿”的读音：在什么时候读轻声,什么时候读原音?比如满树盛开的花儿,放在散文中可以读轻声,放在诗歌中是否应该读原音?可以,一般深情时读原音,不是主要提花儿是读轻声.

为什么有些名词读轻声有些不读轻声?实际上需要读轻声,主要是由于其作用来决定的.轻声在普通话里有其独特的作用,首先是部分词用非轻声与轻声的对立来区分词义.例如,地下,可以指地面之下,读轻声时就指地面上.这种情况的还有是非.其次,部分词非轻声与

大人读轻声和不读轻声的意思是什么个人浅见:读轻声,是对古代的官员的一种称呼.不读轻声,是相对于小孩子而言的成年人.

对头的头读轻声,对头,常用口语.有两种解释方向.一指正确、正常等；常在四川地区方言中使用.二指敌对、对手之意.对头duìtou1、敌对的方面;企图使某人或某事受到损害、被推翻或遭到失败的人2、在湖北荆州一带有这样的说法，指男女双方经介绍见面

需要读轻声的词语巴结巴掌包袱本事荸荠编辑扁担别扭玻璃薄荷不是裁缝苍蝇柴火称呼出息畜生炊帚刺激聪明凑合耷拉大方大爷大意大夫耽搁得慌灯笼嘀咕地道地方地下东西动弹豆腐对头多少哆嗦耳朵翻腾分析风筝高粱胳膊疙瘩工夫功夫姑娘故事棺材官司规矩闺女过去哈欠

白读轻声的词语死机白列只有这个符合了但是这个是口头语,一般多见于北方方言!白是二声[bái]，没有轻声的。

普通话轻声该怎么读用气音,别特意去读字音,自然发声就好,轻声就是没有声调,你可以用气音,从口中用气说出来,像“什么”,么就没有特殊固定的音调,它就是轻声,自然读就可以了.