陆九渊的思想主张

陆九渊先生的思想?核心与主张?自反”、“无我”,尊德性,以求知的手段充实本体,来作为德性的补充,他的思想还比较针砭时弊还有陆九渊与朱熹思想的比较

孔子的思想主张1、孔子主张礼治,反对法治.礼的意义在古代甚为广泛,指国际间交际的礼节仪式,贵族的冠、婚、丧、祭、餮等典礼,包括政治制度、道德规范等.孔子说：“殷因于夏礼,所损益可知也；周因于殷礼,所损益可知也；其后继周者,虽百代可知也.”(

老子的思想主张在修身方面,老子是道家性命双修的始祖,讲究虚心实腹、不与人争的修持.在政治上,老子主张无为而治、不言之教.在权术上,老子讲究物极必反之理.道法自然，无为而治。“有生于无”的怀疑论。“是以圣人处无为之事，行不言之教。”的思想主张

孟子的思想主张?孟子主张“仁”；孟子主张民贵君轻；孟子主张性善论；孟子主张反对不义的战争；其学说出发点为性善论,提出“仁政”、“王道”,主张德治.

儒家的思想主张主张施行仁政,并提出“民贵君轻”思想；主张“政在得民”,反对苛政；

黄宗羲的思想主张?http://wenwen.soso.com/z/q319701605.htm

韩非子的思想主张韩非子为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据.主张“以法治国”的“法治”而闻名,而且提出了一整套的理论和方法.

黄宗羲的思想主张黄宗羲的主要政治思想："主张君主立宪制"、”批判半封建制度“.留于后世的杰出贡献就是在于他的政治思想方面.他激烈反对君主专制制度,进一步批判了封建专制主义的法制.他指出,专制帝王的法,是为了保护他们自己的统治而制定的,因而是

柏拉图的思想主张哲学也分很多研究方向,个人认为柏拉图与其说是哲学家不如说是思想家,他在与理想国中论述了社会只不过是人心中的投射,是不折不扣的唯心主义（像马克思就是唯物主义）.认为宇宙的一切都存在于人的灵魂中,他所追求的有点像佛家的“本心”和

苏格拉底的思想主张1、心灵的转向2、灵魂不灭3、反对相对主义4、提出精神实体和物质实体的区分有思想的人是万物的尺度苏格拉底认为人必须为自己的知识奠定巩固的基础,这基础就是人的理性.他认为,知善者必能行善,人只要有正确的见解就可以做出正确的行

苏格拉底的思想主张要研究苏格拉底的哲学信仰并不是一件简单的事：由于他完全没有留下半点自己的著作,我们只能从苏格拉底素描柏拉图和色诺芬的记载中加以探索,然而他们两人的记载又往往是互相矛盾的,因此对于何者的记载更接近真相一直是争论的话题.有些人

海德格尔的思想主张海德格尔是存在主义哲学的创始人和主要代表之一.他在《存在与时间》一书中曾引用柏拉图的这段话：“当你们用‘存在着’这个词的时候显然你们早就很熟悉这究竟是什么意思,不过我们也曾相信懂得它,但是我们现在却茫然失措了”.然后他说柏

魏源思想主张与洋务派思想主张的区别魏源是近代向西方寻求真理的先驱人物.他最著名的一句话是“师夷长技以制夷”,他主张了解国外,认识世界的广阔和外国人的先进,承认自己的落后,从而去学习外国.洋务派以倡导引进西方机器生产和科学技术的洋务运动而得名

周敦颐的思想主张周敦颐有那些思想主张【周敦颐】（1017-1073）北宋哲学家、教育学家.周敦颐的教育主张以"学为圣人"为宗旨,认为教育的目的正是要使人们善恶归善,求得"仁义中正".他尤其强调德育在教育中的首要地位,认为"君子进德修业"是学

荀子的主张和思想哲学思想　　荀子的思想偏向经验以及人事方面,是从社会脉络方面出发,重视社会秩序,反对神秘主义的思想,重视人为的努力.孔子中心思想为“仁”,孟子中心思想为“义”,荀子继二人后提出“礼”,重视社会上人们行为的规范.以孔子为圣人,

伏尔泰的思想主张是什么法国启蒙时代思想家、哲学家、文学家,启蒙运动公认的领袖和导师.他以捍卫公民自由,特别是信仰自由和司法公正而闻名.伏尔泰反对君主制度,提倡自然神论,批判天主教会,主张言论自由.

伏尔泰的主要思想主张1天赋人权,2私有财产是神圣的.

孔子的教育思想主张不论学生的等级阶层如何,都有资格接受教育.因为春秋时期只有贵族才能接受教育,孔子的这个观点促进了私学的兴起,培养了大批的人才,促进了儒家思想的传播,后世的教育观点因此而起.有教无类,说的是教育的对象.既然说的是公平,也就是

孔子的思想主张是什么?政治思想其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道.这种治国方略也叫“德治”或“礼治”.这种方略把德、礼施之于民,实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条,打破了贵

孔子主张的思想是什么政治思想　　其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道.这种治国方略也叫“德治”或“礼治”.这种方略把德、礼施之于民,实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条,打破了