送东阳马生序重点字词

送东阳马生序重点字词一词多义1、以无从致书以观（目的连词,可译为“来”）计日以还（表修饰,可不译）以是人多以书假余（第一个“以”,介词,可译为“因”.“以是”可译为“因此”.第二个“以”介词,可译为“把.”）以衾拥覆（介词,可译为“用”）以

送东阳马生序重点诗句1以是人多以书假余,余因得遍观群书2常趋百里外从乡之先达执经叩问.3援疑质理,俯身倾耳以请；4以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.5其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?6天大寒,砚冰坚,手

送东阳马生序字词翻译[1]嗜：喜欢、爱好[2]无从：没有办法.[3]致书：得到书,这里是买书的意思.致：得到.[4]假借：同意复词.借.“假”也是借的意思.[5]弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书.“之”是“怠”的宾语,指“笔录”这件

求送东阳马生序的重点字词!你觉得重要的就行![2]余：我.　　[3]嗜：喜欢、特别爱好.　　[4]无从：没有办法.　　[5]致书：得到书.致：得到.　　[6]每假借于藏书之家,手自笔录：每：常常.　　假借：同义复词.借.　　假,借用.　　于

送东阳马生序的重点注释词类活用　　腰白玉之环.（腰：名词作动词,挂在腰间,佩戴.）　　手自笔录.（笔：名词作状语,用笔）　　戴朱缨宝饰之帽.（宝：名词作状语,用珠宝；朱缨,名词作状语,用红缨）　　主人日再食.（日：名词作状语,每天）　　不必

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送东阳马生序重点实词虚词注释[1]加冠：古时男子二十岁举行加冠礼,表示已经成年.这里即指二十岁.[2]先达：有名望的前辈.[3]辞色：言辞和脸色.[4]援疑：提出疑难问题.质理：质询道理.[5]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱,趿拉着鞋

送东阳马生序字词解释于是什么意思每假借于藏书之家的于：向.送别东阳（地名）马生（马小伙）所做的一篇文章。

送东阳马生序的声字词语送东阳马生序余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与

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送东阳马生序的重点问题及答案1.对比作用　　用太多学生们学习条件的优越和作者自己学习条件低劣形成对比,表明作者精神的富有和志趣的高尚,从对比中得出结论,说明学业能否有成就,取决于主观努力,增强文章感染力和说服力,并且在对比中使文章错综变化,

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初二语文第五单元的知识重点主要是第24课（送东阳马生序）中心：求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源.学习成功与否的关键在于主观的努力,与客观学习生活条件关系不大.在学习中我们要

送东阳马生序的东阳是哪里?《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习.该文被选入中学语文课本.

送东阳马生序字词解释盖余之勤且艰若此中“之”是什么意思句意：我的勤劳和艰辛就是这样“之”表“的”的意思

《送东阳马生序》字词的解释弗之怠的“怠”的解释倦怠怠慢

《送东阳马生序》与《与元九书》文言文翻译与字词翻译傻逼吧!直接上百度不就好了我小时候就爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法得到书来看，就常常向藏书的人家去借，亲手自己用笔抄写，计算着约定的日期按期归还。天非常寒冷的时候，砚池里的墨汁

送东阳马生序字词解释:足肤皲裂而不知“而”是什么意思却,表示转折,脚和皮肤受冻裂开却不知道却，表转折却

送东阳马生序启示求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源.学习成功与否的关键在于主观的努力,与客观学习生活条件关系不大.在学习中我们要有苦中作乐,以苦为乐的思想感情,同时也应该要好

送东阳马生序练习题1.对比作用用富家子弟的豪华和作者自己的贫寒做对比,从对比中得出结论,说明知识的积累、精神的富足/充实战胜了物质上的贫困,表明作者精神的富有和志趣的高尚,增强文章感染力和说服力,并且在对比中使文章错综变化,富有波澜.用太学