关于阅读的作文

关于阅读的作文“我要买一本《西游记》!”我理直气壮地嚷嚷道.心想：这本书可是老师吩咐我们买的,你想不买也不行哦!妈妈听了故作若无其事地对我说：想买书?行,但是,今天你必须自己打工挣钱去买书,考验考验你有没有这个能力.”我听了不高兴地说：“凭

关于阅读的作文题目书犹药也,善读之可以医愚

关于浅阅读的作文时光荏苒,斗转星移,曾几何时,图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站.在那里,我感到了大自然淳朴的气息与野味.山涧的清泉丁丁咚咚,林间的绿色令人心醉,天边的晚霞轻盈缥缈,枝头的花朵芬芳四溢.当我畅游于那美妙的文章中时,感到,

写一篇关于阅读的作文“天才是百分之一的灵感,百分九十九的汗水的来的.”这是我心中永恒的座右铭,它让我深入地感受到了学习的乐趣.我是班里的优等生,成绩总是名列前茅,因比我常常感到自满,上课不认真了,学习不努力了.直到有一次,老师把我叫到了办公

关于和谐阅读健康成长的作文我也不知道啊,我也正在查啊,真是的,哎!我根本就摸不着头脑啊红、黄、绿、黑、蓝，五条艳丽的彩带在2008年飘扬在北京、飘扬于世界，我们用微笑迎接奥运，迎接世界各大洲的朋友。红色是乐于助人的象征，温暖了我们的心灵；黄

关于.快乐阅读,放飞梦想.的作文人生像曲曲折折的山涧流水．,时而断流,时而又滚滚而来.人的成长过程中处处是荆棘密布,时时有困难挫折.面对这些,唯有快乐才是成长不竭的源泉,才是坦然生活的动力.然而在成长过程中,不同的人生对快乐的释义都会有所不

求大神一篇关于阅读的作文读书使我快乐没有去过长城,但能感触于那一种雄伟；没有去过大海,却能体验那一种汹涌.阅读,是一种奇妙的旅行,能让你感受到别样的风景.最好是在阴雨天,在那种浓云密布风雨欲来之时,择一部《杜工部诗集》于阳台之上,摇头晃脑,

关于浅阅读作文睡眠有深浅,阅读亦如是?浅睡眠,或伴之以梦魇,或失之以深潜,一觉醒来如未睡一般,慵懒疲乏,浅阅读其实与浅睡眠相仿佛.然而,如今流行“浅阅读”.君不见,“图解”“文摘”“画说”版的图书正大行其道,似乎读者的水平甚至智力都已回到了

以阅读为题的作文找寻一篇关于“阅读”的作文,书__我的黄金屋在紧张的学习生活之余,我也有属于自己的一片天空,一块沃土,在那里我播下欢乐与知识的种子——看书.站在阳台上,风轻轻地拂过脸颊,我捧着宝贝似的书如饥似渴地“啃”着.这天,老师介绍给我

作文《关于浅阅读与深阅读》“小议”浅阅读浅阅读,即一种当下流行的网上快速读书方式.由此我想到一个词“深阅读”,即传统的,由浅入深,循序渐进的一种读书方式.我认为只有将这传统与现代完美融合,我们才能成为新的读书e族.社会在高速发展,读书文化受

关于英语阅读对学英语的重要性的作文Readingandlisteningaretwomaininputprocessesoflearningalanguage.Ifthereisnotenoughinput,itiscertainthatl

关于热爱阅读的作文要600--1000字的从书籍中汲取知识和力量,是人生之必需.每个人从一出生开始,就在不停地学习各种各样的知识,以便将来在社会上更好的立足.我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一样,读

关于最好的阅读在于想象的作文急求!2050年,我们已经可以随便住在哪个星球上了,我和爸爸、妈妈住到了木星上,那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园.我们先住进了欢乐城,哇,大地是超大弹簧床,我们一蹦,一跳,一蹦,一跳,真有趣,我在弹簧床

求关于阅读名著感悟人生话题的作文读《鲁宾逊漂流记》有感　　我十分喜欢《鲁宾逊漂流记》这本书,它的作者是英国的作家丹尼尔·笛福.它的主要讲了一名叫鲁宾逊·克鲁索的青年因为一次航海旅行中遇到风暴而被卷到一个孤岛上.他并没有去沮丧,而是通过自己的

关于爱阅读的作文可以怎么写首先,要先为大家介绍一本你喜爱的书,然后再说你怎么爱读书

名言歌名改编关于书或阅读的作文题目小易,是她的名字.“我”和“你”之间,还缺一个字,那个字,定然写在她花掉的那张钱上.那个字是什么?　　她想起来了.她哭了.药店里的小姑娘,曾经把那个字念给她听,她念的是,“爱”.可是,她以为是“唉”,以为只

谁帮我写关于暑假阅读计划的作文学习计划1．每天早上6：20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6：40从家出发.2．上课认真听讲,积极发言,做好笔记.3．认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课.4．写完作业后,复习当天的内容并

关于主题为“阅读生活文明”的作文阅读,一个优美的词,它带给人们的惊喜实在太多.如花的春季,阅读灿烂的雨季；如水的心境,阅读空灵的仙境；如月的思想,阅读崇高的理想┅┅阅读,妙在于思.阅读着,你进入一个芳草丰美的世界；阅读着,你步入一个心静止水

一篇关于如何提高英语阅读的英文作文阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用.在近几年的高考英语试卷中,阅读的分值（阅读

关于不能乱动别人东西的作文或阅读分析个人隐私你当然不能乱动了除非她同意