关于辩论会的作文

关于辩论会的作文今天是一个与众不同的日子.这一天,天空格外晴朗,春天的脚步真地来到了.在我们实验小学六楼的会议室,举行了一场名为《内在美还是外在美哪个重要》的主题辩论会.在激扬的乐曲声中,我们穿着整洁的校服,有序地步入了会场,只见大屏幕上打

关于辩论会的作文300字记一次辩论会（开卷是否有益）当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的.虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!“铃~~~~~~”清脆的上课铃打

关于辩论会的作文怎么写?十月的一天,我们全班在教室里举行了一次“讲诚信与善意的谎言”的辩论会.辩论会开始了,我们分成两大派,一队是正方,一队是反方.正方的观点是不撒谎,讲诚信,反方的观点是可以说善意的谎言.正方的甘俊同学站起来,说：“我代表

关于辩论会的名人名言生,亦我所欲也；义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.——孟轲亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.——屈原人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.——司马迁人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——文天祥事莫明于有效,论莫定于

关于辩论会的主题1对于回报父母是好2精神或身体方面.学生必须送太昂贵的生日礼物做3.有助于顺境还是逆境中成长

关于读书的辩论会不怕不知道,不怕全知道,就怕知道一点.事物是有两面性的,看书的确可以让人吸收知识,但是有的时候很可能由于书中所描述的东西具有一定的片面性而导致读者对某些事物产生片面甚至是错误的观点.书中的事情很少有客观的叙述的,很多的都是在

关于开卷有益无益的作文600字好点辩论会的啊古往今来,一些有成就的人都是爱读书的,但也有人说：开卷未必有益,读不好的书反而对人有害.那到底是开卷有益还是开卷未必有益呢?今天,我们就围绕这个主题,开了一场激烈的辩论会.当大家坐在教室里等上课时

关于读书是否有益小小辩论会的作文自己写,我当初就是自己准备的s有益辩论会是精彩的

关于辩论会的作文读书是否有益（我是反方）只要开头先点明自己的观点,然后把整个辩论的过程写具体,结尾点明结果,然后通过这次辩论会你明白了什么道理或收到了什么启发写清楚就行了..

写一篇关于辩论会的作文350字左右今天下午第二节课,我们全班召开了一次辩论赛.辩题是“开卷有益“,男生是正方,女生是反方.为这次辩论赛大家都做了充分的准备,作为反方的我也查了许多资料,来证明“开卷未必有益“.辩论赛要开始啦!主持人老师幽默的

开卷有益辩论会的作文世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩.”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益.　　何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处.为什么读书有好处呢?

有关辩论会的作文一场精彩的辩论会　　今天,我们在音乐厅进行一场辩论会.这次辩论会主题是：科技发展利大还是弊大.正方由一辩我张泽原,二辩张凯琪,三辩孙一萌,四辩魏骁组成.我们认为科技发展利大于弊.反方认为科技发展弊大于利.,由一辩钟思乐,二辩

辩论会的作文今天下午第二节课,我们全班召开了一次辩论赛.辩题是“开卷有益“,男生是正方,女生是反方.为这次辩论赛大家都做了充分的准备,作为反方的我也查了许多资料,来证明“开卷未必有益“.辩论赛要开始啦!主持人老师幽默的要求我们鼓掌欢迎“主持

辩论会作文怎么写记一次辩论会关于科技发展利大还是弊大的作文正方学生从“利大”方面去思考,可能会提出这样一些理由：（1）汽车等这些交通工具的发明,让人们出行更加方便,省时,省力.（2）电话、手机的发明,让人们的通讯更加方便.（3）电脑、传真把

关于网络利大于弊的辩论会网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性,无不为青少年提供了一个广阔的学习空间,大大拓宽了青少年的求知途径,有助于青少年开阔视野、促进学业；同样,网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境,有助于青少年

关于辩论会的策划案开篇陈词3分钟.攻辩每方1分半.攻辩小结1分半.自由辩论每方5分钟.总结陈词3分钟.

关于辩论会的好词1）描写人物外貌的词语虎头虎脑  面红耳赤 白净柔嫩 满面红光满头 目光炯炯 双目如潭  浓眉大眼慈眉善目  高大魁梧&nb

关于初中生的辩论会主题,正方　　　　　　　　　　　　反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的

关于讲诚信的辩论会亲爱的老师,同学们：　　大家好!　　我方的观点是人要讲诚信,不能说谎.　　诚信是中华民族的美德,宛如长城是中华民族的象征.一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪：一个企业如果丢失诚信将面临破产危机；而一个民族如果丢失诚信将会面对

记一次辩论会的作文星期一下午,我们班围绕“开卷有益”还是“开卷未必有益”这个问题展开了一次辩论会.“铃、铃、铃”清脆的上课铃打响了,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,拿着一张张资料,回到了座位.在老师的一声令下,辩论会开始了.首先,是正方的我陈