明于治乱娴于辞令翻译

博闻强志,明于治乱,娴于辞令知识丰富,记忆力强,明晓国家治乱的方法,能说会道口才好广博的见闻，超强的记忆力，能清正地治理混乱，口才很好。——个人意见而已屈原知识丰富，见闻广博，记忆力很强，他通晓治理国家的道理，他熟习外交方面的应对辞令

明于治乱,娴于辞令是什么句式状语前置状语后置类似于上得厅堂，下得厨房

“博闻强记,明于治乱,娴于辞令”说的是谁?出自《史记·屈原贾生列传》：屈原者,名平,楚之同姓也.为楚怀王左徒.博闻强志,明于治乱,娴于辞令.入则与王图议国事,以出号令；出则接遇宾客,应对诸侯.王甚任之.说的是屈原.

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明于治乱,娴于辞令,这里的“于”啥用法是介词,跟短语结合,构成介宾短语去修饰动词.在这里,表示引进动作的对象、方面等,可视情况译为”“在……方面”、“对于”

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英语翻译【原文】屈原者,名平,楚之同姓也.为楚怀王左徒.博闻强志,明于治乱,娴于辞令.入则与王图议国事,以出号令；出则接遇宾客,应对诸侯.王甚任之.上官大夫与之同列,争宠而心害其能.怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈

屈原列传（节选）屈原者,名平,楚之同姓也.为楚怀王左图.博闻强志,明于治乱,娴于辞令.入则与王图议国事,以出号令；出则接遇宾客,应对诸侯.王甚任之.上官大夫与之同列,争宠而心害其能.怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定.上官大夫见而欲夺之,屈

请问“娴于辞令”,“恃才矜功”,“娴于辞令”,能说会道,讲话逻辑严密得体.“恃才矜功”,因为自己有才能和功劳到处夸耀或在言谈举止神色里表现出来,很嚣张.“修明法度”,多指皇帝或大臣把国家治理得法制清明,条理井然.娴于辞令(辞令,应酬的言辞)

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下列表述不正确的一项是()A.屈原名平,字原,号灵均,战国时楚国人.他学识渊博,明于治乱,擅长外交辞令.起初深得国君信任,曾先后任左徒、三闾大夫,后屡遭奸臣陷害,先后两次被流放.公元前278年,秦攻破楚国郢都,屈原于夏历正月十五日怀石投汨罗

察于刀笔之迹者不知治乱之本是什么意思?死读书读死书的人,不知道社会治乱的本末,出于老子语录

“察于刀笔之迹者不知治乱之本”什么意思一天天在法律条文中钻牛角尖的人是不可能指导治理国家的关键和根本的,楼上的说法没有明白刀笔指什么.刀笔是指过去的负责刑法的官员.

断句并翻译下列句子郑国将有诸侯之事子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令与裨（言甚）乘以适野使谋可否.郑国将有诸侯之事∕子产乃问四国之为于子羽∕且使多为辞令∕与裨谌乘以适野∕使谋可否译文：郑国将有诸侯之间重大政治活动的时候,子产就向子羽询问四周

英语翻译然役天下之聪明才智,沉埋于训诂考据之中,使不暇及于盱衡治乱,臧否人物,此亦帝王牢笼人才之术,而其人亦乐于雍熙太平化泽之下,不顾及其他.其思想纯和调洽,乃至软化其诗文,亦以声调词藻为尚,而发扬蹈厉、奇拔突兀之风声鲜矣.影响所及,绘画亦

若夫非分是非,非治曲直,非辨治乱,非治人道,虽能之无益于人.——荀子原文若夫非分是非、非治曲直、非辨治乱、非治人道,虽能之,无益于人,不能,无损于人译文至于那种不分辨是非、不整治曲直、不辨别治乱、不整治人类社会道德规范的学说,即使精通它,对

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