木兰诗最后一段应怎样理解

木兰诗最后一段应怎样理解【今译】雄兔四脚乱抓地,雌兔两眼常常眯起.这一对在地上跳跃奔跑的兔子,谁能辨别它们的雄和雌?第六段,用比喻作结.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又

木兰诗中最后一段有怎样的作用?比喻作结,既解释了伙伴的惊忙,烘托了木兰乔装之巧妙和作战之勇敢,也可以看作是木兰的回答,展现了木兰的聪明机智与自豪之情,还可以看作是叙事人对木兰的赞颂,为民歌常用手法.

木兰诗最后一段的成语写出木兰是最后一段的成语并加以解释扑朔迷离

《木兰诗》你怎样理解结尾一段在诗中的具体作用.结尾收束全篇,以兔比人来说明木兰从军女扮男装不被人识破的原因,使文章前后照应,更加连贯.

《木兰诗》应怎样划分层次?全文共7个自然段,可分为3部分.第一部分（第1—3自然段）：叙述木兰代父从军,踏上征途.第二部分（第4自然段）：概写木兰十年来的征战生活.第三部分（第5—6自然段）：叙述木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚.

怎样理解文章最后一段话的. 让我们学会如何面对困难

敬畏生命的最后一段怎样理解最后一段,作者旨在告诉我们,要敬畏大自然中的一切生命,爱护生态环境,保持生态物种的多样性,才可以维持人类生命的延续.

怎样理解【伟大的悲剧】最后一段这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高.有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧.这话在全文中可作为主旨句,起点题的作用

《木兰诗》最后一段所叙内容和作用1最后一段的原文：雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌?2所叙内容：提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨.雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个

木兰诗最后一段要告诉我们什么不能被表面现象所迷惑,要深入思考事物的本质

《木兰诗》最后一段用一个成语归纳,扑朔迷离扑朔：动弹；迷离：眯着眼.原指难辨兔的雄雌,如四脚乱蹬,称“扑朔”,即为雄兔；两眼眯起,叫做“迷离”,就是雌兔.比喻辨认不清是男是女.后来形容事情错综复杂,不容易看清真相.扑朔迷离扑朔：动弹；迷离：

《木兰诗》最后一段演变来的成语是什么?急用.》：“雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离；双兔傍地走；安能辨我是雄雌?”【释义】扑朔：兔脚搔爬；迷离：兔眼半闭.原指难辨兔的雄雌,比喻辨认不田字格中的“扑朔迷离”清是男是女.后来形容事情错综复杂,不容易看清真

《木兰诗》的最后一段可以归纳出一个成语,扑朔迷离大概是分辨不出的意思

木兰诗最后一段演变而来的成语?扑朔迷离指难辨兔的雌雄.形容事情错综复杂,难以辨别清楚.【出自】：《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》：“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌.”【示例】：敌军却始终～,不知我军主力所在.◎杨至城《巧

木兰诗的最后一段演化出了一个成语?扑朔迷离

木兰诗最后一段为了赞扬社么最后一段不是为是赞扬,而是为了说明,如果一定要说是赞扬,那么就是说她整个军旅生涯都没有被发现是女生的智慧吧,呵呵,主要是那时代的女人没有从军的,所以即使有许多的疑点,但也被大家往性别方面想象.用比喻作结.以双兔在一

木兰诗第一段用了哪些修辞方法?表现了木兰怎样的性格特点?对偶,反复,表现了木兰深明大义,坚强,勇敢的性格

卖火柴的小女孩最后一段是怎样理解“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去.把他放在全文结尾有什么意思?）提示：第一个幸福是指小女孩心满意足、快乐；第二个幸福是指小女孩一心向往的没寒冷,没饥饿,没痛苦的美好生活.表达了作者对穷苦人

上帝的宴会最后一段是啥意思?怎样理解 真正的行善者从来都不会想到要对方知恩图报

三毛的守望天使怎样理解最后一段守望天使,实际上是讲得对父母的感恩,三毛跟小孩子说,有天使是说父母在孩子小的时候守护着他们,为他们遮风挡雨,孩子当时没有感觉也不认为有什么了不起,三毛那个时候也是那样,很任性,但是当他长大了,开始理解父母的时候