群落水平研究

研究问题不属于群落水平研究对象不属于群落这一生态系统的层次

研究水平结构为什么要研究群落边界等因为群落边界是属于群落水平结构的范畴,水平结构除此之外还包括有物种差离等概念水平，空间结构在生物上是针对群落而言的，一个群落的界定能不看看边界么？

群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度哪里错?怎么改?研究的问题还有种间关系、结构、演替等

生态学研究水平发展的正确顺序A生物体-种群-群落-生物圈-生态系统B种群-生物体-群落-生态系统-生物圈C生物体-种群-群落-生态系统-生物圈D生物圈--生物体--生态系统---群落--种群答案C生物体：生物体指的是有生命的某些个体或某些物

在群落水平上研究问题是（）A.种群密度B.物种丰富度C.年龄组成D.集群分布在群落水平上研究问题是（）A.种群密度B.物种丰富度C.年龄组成D.集群分布群落水平,是指在种群的基础上,研究某个物种（或物种的个体）与其他生物之间的关系.具体到题

群落水平上研究的问题就是研究群落丰富度吗?那正确的应该是什么?谢谢帮忙解决下,有点着急群落水平上主要研究：群落的物种组成（丰富度）、种间关系、空间结构等

以下属于在群落水平上的研究是请分析各个选项,/>ABC都是种群,只有D是群落,请搞清楚群落的定义D前面的都是在种群的水平上研究的。D是在动物群落水平上的。

下列研究问题不属于群落水平的是下列研究问题不属于群落水平的是:A、梧桐山鸢每年新增的个体数B、深圳红树林的范围和边界大小C、鼎湖山常绿阔叶林中的优势种D、根瘤菌和豆科植物之间的关系A和C不是种群吗?D生物群落指生活在一定的自然区域内,相互之

在群落水平上研究问题是（）A.种群密度B.物种丰富度C.年龄组成D.集群分布第二个BA种群密度是指单位面积内一种物种的数量,属于种群单位C年龄组成是指一个种群里幼年中年老年的人口比例,D是指种群在空间上的分布特征,只有第二个,丰富度是指一个

有关种群和群落的叙述,种间关系属于,种群水平的研究内容这句话为什么不对种间关系研究的是不同物种之间的关系,比如竞争、捕食等,当然是群落水平.种群是同一种生物,种内关系才是种群水平的研究内容,比如种内互助,种内斗争等.不对

研究该玉米田的范围和边界、种群间的关系,属于群落水平上的研究为什么不是种群呢?种间关系就说明涉及到了多个种群,而在种群水平上研究是研究单个种群的某些特征

研究一池塘青蛙近几年个体数量变化情况是研究生命系统的什么水平个体?种群?群落?生态系统?种群

研究生物群落要以研究什么为基础?比如说,研究池塘群落时,主要研究该群落的那些方面?本人是生物老师.正在讲这一单元.群落的研究重点是研究群落的结构特征和种间关系.群落实同一时间内聚集在同一区域的各种生物种群的集体.种间关系包括捕食、竞争、寄生

下列研究问题不属于群落水平的是：A；梧桐山鸾每年新增的个体数B:深圳红树林的范围和边界大小C:鼎湖山常绿阔叶林中的优势种D:根瘤菌和豆科植物之间的关系选A.因为A只涉及种群和个体,只有一种生物.B中的红树林不光指红树这一种植物,还有其他以红

下列研究的问题不属于群落水平的是A池塘中有多个种群,哪些是优势种群B各种群之间的关系,及空间结构C演替D性别比例和年龄组成D,是种群水平

海拔高度是群落的水平结构吗?海拔高度只是影响群落的垂直分布.群落的水平结构是指在相同的海拔高度上的生物群落的分布情况.海拔高度影响的是群落的垂直分布。不是。海拔高度仅仅是一个地方的地理数据，和结构没有任何关系。

群落的水平结构的决定因素?地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响

什么是生物群落演替你认为怎样研究群落演替群落演替可分为出生演替与次生演替.初生演替即：在一个没有植物覆盖的地面上或原来存在植被,但后来被彻底消灭了的地方发生的演替.如裸岩、沙丘、火山岩上发生的演替.发生于干燥地面的旱生演替系列：如果是发生在

研究群落的生态演替的现实意义?和如何研究演替先来物种抑制后来物种,使后者难以入侵和发育,因而物种替代没有固定的顺序,各种可能都有,其结果在很大程度上取决于哪一种先到.演替在更大程度上决定于个体的生活史对策,因而难以预测.在该模型中没有一个物

群落在水平方向上有分层现象吗?没有.垂直结构的分层主要是由于接受阳光的多少引起的,由上到下接受的阳光依次减少,因而出现了分层现象.但水平方向不存在阳光接收的多少的差异,因而没有分层现象.