有些人作文仿

为什么有些人喜欢写作文或许是一个人的发泄方式.书写会让神经放手下来、匍匐在桌上,把自己的心情凌乱或者以什么表达方式写下来,是想找个地方述说.亦或者是习惯.从小养成的习惯！别人表达自己的一种方式！抒发自己的感情也许是他们内心的一种表达，当有烦

为什么有些人不会写作文因为有些人还不知道写作文的乐趣,写作文很简单,只要肯想象,把生活中的一点一滴的东西写下来,那就是作文了

张晓风《有些人》仿写大约800来字,有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.有的人骑在人民头上：“呵,我多么伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马.有的人把名字刻入石头,想“不朽”；有的人情愿作野草,等着地下的火燃烧.有的人他活着别人就不

为什么有些人总爱抄作文他们懒吗不一定哦,有些人可能是害怕.所以抄,其实他们也是有构思的、但是有些人懒得发头脑他们是懒得想……不是每个人都有当作家的天赋，迫于体制压力一定要写点什么时，只能抄了。

写作文,为什么对于有些人很难?我们一起写作文（一）外星蚂蚁　我想,大家都有自己一定的作文水平,或许有些同学认为写作文很轻松,洋洋洒洒写五六百字,不是问题；而另一些同学,可能认为写作文简直是天大的难题!我这不是夸大其词,在我们班,有一些同学是

作文借物喻人(仿《落花生》)我家小区门口的马路又在翻新了.我和妈妈散步的时候,因为好奇,就停下了脚步,细细地观望着铺路工人们是怎样铺路的.只见铺路的叔叔们用不计其数的小石子平铺在一起,之后用压路机压实,再在上面筑上沥青或水泥,使原先凹凸不平

生命仿写作文我常常想,生命是什么呢?一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻,我仿佛感到那些细小的腿化作了一股生

仿写翠鸟作文束带翠鸟分布在北美洲和南美洲北部的沿岸地区.束带翠鸟经常生活在岸边的灌木丛和树顶上.束带翠鸟的菜谱很丰富,鲑鱼、虾和蟹都是它的美味佳肴.束带翠鸟在捕猎之前总是在水面上不停地盘旋,寻找水下的猎物.一旦找到猎物,它就会悄无声息迅速地

作文仿写金色花假如我变成了一条小小的、小小的小青虫,妈妈,请你用宽大的翅护住我,为我取得一点儿小小的、小小的温暖.我慢慢地、慢慢地长出了足,妈妈,请你放开紧紧抓住我的手,让我自己爬,请你不要担心,土地再泥泞,我也会慢慢地、慢慢地向树林深处爬

仿桂林山水的作文幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获.幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦.幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声,花落

仿写行道树作文行道树,一个令人敬佩而普通的名字.它栽在人行道上,因此而得名.

仿写穷人作文桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后,生活便更艰苦了.每天,渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行,虽然孩子们都很懂事,很吃苦,很听话,但桑娜还是得操劳,每天都累得力倦神疲.就这样,日子一天一天地

仿写背影作文学习语文的几点技巧语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写.所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了.读,即阅读和理解；写,指书写和作文.语文学..

仿写灯光作文写《少年闰土》夏天的夜晚,万物露水浸润,空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味,使人感到温暖,使人陶醉.有一个年老的农民站在葵花田里.虽然天色阴暗,但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌.脸上布满了皱纹,把双

仿写背影作文成长需要磨难从小到大,每个人都有许许多多磨难.比如:我好好的一双眼睛,却一定要带上一副眼睛.明明在考试的时候,我可以答100分,就因为一个小数点,得了99分.一下子落到了第18名.在一次乒乓球比赛上,我被别人3:2拿下,得了亚军

仿《贝壳》的作文我的一生我是海里的一只贝,一只普通的贝.自从我生下来,就天天在危机四伏的海洋里过着担惊受怕的日子,怕在进食时,石头进入我的口中,但是天不如贝愿,一天,一只鱼靠近了我,我张开了嘴,鱼儿便被吸进了肚子里,同时,一颗小小的石头进入

仿写《灯光》作文……夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。空气似乎凝固了起来，寂静的路上，只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声。不知不觉，我加快了脚步，感到了一阵阵寒意，提着书包的

如何仿写作文仿写就是仿照例文的样子写作文.一般来说,作文由不会写到会写,由写不好到能够写好,都要经过由仿写到创作的过程.同学们都知道：广泛地阅读可以为写作积累大量的材料,写起作文来才会得心应手.反之,如果阅读的基本功不扎实,要写出高质量、高

如何仿写作文仿写已不是一个新名词,但是,实践经验告诉我们,仿写能减缓学生写作的难度,使他们由读到写,由不会写到会写,把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字,帮助他们在阅读与写作之间成功地搭起一座桥,顺利完成了从书本到生活的过渡.

什么是仿格作文在作文课堂教学中,我们采用“仿格”式作文教学模式.所谓“仿格作文”指的是,教师先对精选的定篇文章(范文即“格”)进行写作要素和审美意蕴点拨,接着教师模仿范文下水写作积累写作经验,然后再对学生进行“仿写”写作指导,批改学生作文,