松坊溪的冬天阅读答案

冬天的阅读答案6.应为这里是略写的,起到对比的作用,而济南的冬天只注重写的,所以没有一些修辞手法和好的语句,来衬托.1.对比2.比喻突出了,白,软,美的

北方的冬天阅读答案1.对比2.比喻突出了,白,软,美的特征,就像棉花糖一样受人喜爱.3.谈话连续不断,在这里指,孩子们的话语,使雪也感染了4.流鼻血,向其父母和本人道歉5.作者觉得那里的冬天都比不上小兴安岭的冬天6.应为这里是略写的,起到对

《故乡的冬天》阅读答案1.写了3件事2.下雪前：寂静；下雪后：热闹.3.说明作者故乡的冬天十分寒冷,大人们十分欢喜.4.课文侧重于写景,本文侧重于写人.5.抒发作者对家乡的热爱之情1.总体特征：银装素裹，美丽动人，充满活力但不失沉稳，并且让

北方的冬天阅读答案1.对比2.比喻突出了,白,软,美的特征,就像棉花糖一样受人喜爱.3.谈话连续不断,在这里指,孩子们的话语,使雪也感染了4.流鼻血,向其父母和本人道歉5.作者觉得那里的冬天都比不上小兴安岭的冬天6.应为这里是略写的,起到对

别了冬天的阅读答案.脸上皮肤容易破裂、又痒又痛,心寒天又冷8.总统全文9.①深深的祝福、暖暖的关爱、②在悲伤的时候,要学会解脱,积极乐观的面对；

冬天的橡树阅读答案1.答题要点：能扣住文章主旨或关键人、物,言简意赅.例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩例三：震撼心灵的“家访”2.答题要点：能抓住“冬天的橡树”的主要特点（两点即可）联系相关描写加以分析.例：冬天的橡树极美,它高大粗壮

冬天的橡树阅读答案.（2分）要点与评分：能扣住文章主旨或关键人、物,言简意赅.酌情给分.例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩例三：震撼心灵的“家访”15.（4分）要点与评分：能抓住“冬天的橡树”的主要特点（两点即可）,2分；联系相关描写加

冬天的温暖阅读答案 9冷空气突袭,儿子自已并带动小区居民为保安送冬衣.10环境描写突出天气变化之快、天气的寒冷,为下文写“儿子”送衣服埋下伏笔11我被儿子的爱心所感动,内心受到震颤.12他是一位富有爱心的、懂得关爱他人的小男孩.1

儿时的冬天阅读答案参考一下：儿时的冬天王清铭儿时的冬天更像冬天,不似现在,季节是一张涂抹太多脂粉的脸,很模糊的.那时的冬天眉清目秀的,该冷就冷,寒风留着没有修剪的长指甲一下一下地往人的身上搓、捏、挠,把我们的小脸蛋都捏红了,手脚都划出血糊糊

[冬天]阅读短文的答案1.请用简要的语言概括文中所描述的三幅画面的内容.　　答案：　　第一幅：冬天,父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐.第二幅：静静的冬夜,与友人泛舟西湖.第三幅：我和妻儿在台州城里过了一个幸福的冬天.（3分,只要能答到每一幅事

阅读冬天的魅力阅读答案自己想

苏教版五年级下册暑假作业松坊溪的冬天阅读答案.1覆盖2淙淙3洞隙.是排比句.好像有一群白色的小牛,在溪中饮水把小牛白雪.好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸.把白熊比白雪.1-4,5-8.写下雪的景色.写雪停了.神经病

济南的冬天阅读题答案第一段解析　　作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”.“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济南的冬天和“我”心

阅读题《桂林的冬天》答案是什么? 

冬天,你不要砍树的阅读答案冬天你不要砍树［法］查尔斯.贝多我9岁那年冬天,爸爸带我到北方阿拉斯的试着把“……”省去的内容写下来.逆境有希望“冬天”：一个失去作用的东西。“不要砍树”：不要放弃对他（她）（它）的希望。结尾：一个人只要你给他足够

冬天里的生灵阅读答案冬天里的生灵①冬天的风仿佛一道魔咒,吹起时,天空变得灰暗.当它强劲地扫荡江淮丘陵时,童年的我,眼中曾经活泼的生灵,顿时蔫了下去.飞翔的鸟,飞着飞着,突然往下掉,接近地面时再拉上去,让人心中感觉好一阵惊险.②草与叶,开始枯

阅读短文《美丽的冬天》答案解题思路：首先要让学生认真阅读课文,进行整体感知,理清文脉；然后要让学生要考虑到“给从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天”这一特定语境.二(题

《冬天》阅读题答案1.文中记叙了发生在冬天里的那两件事情?请用简洁的语言概括.2.第二段中台州的冬天有什么特点?作者为什么有这样写?3.文中最后一句说：“无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的.”对这句话应该怎么理解?1.①童年和

冬天阅读题答案1.文中记叙了发生在冬天里的那两件事情?请用简洁的语言概括.2.第二段中台州的冬天有什么特点?作者为什么有这样写?3.文中最后一句说：“无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的.”对这句话应该怎么理解?1.①童年和父亲

跑过冬天阅读答案答案：20．文题中的“冬天”侧重指人生要经历的挫折、磨难,“跑过冬天”即战胜人生路上的苦难.　　21．以特写的画面唤起女儿对幼年生活的亲切回忆,点题,为下文说理作铺垫.　　22．（1）强身健体、节俭助人、坚强尽力、守住自我