描写心理活动的作文

描写心理活动的作文人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……那天,要数学考试.离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没.中性笔,好好地躺在文具盒中；铅笔,乖乖地趴

描写心理活动的作文快背古诗　　这个学期,学校开展了轰轰烈烈的疯狂背古诗的活动.　　上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了,背不下来不能走.我一慌,哎呀,我没背熟!谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住.这可怎么办

描写人物心理活动的作文爸爸离开时那个夏天的夜里,熟睡中的我可能还做着美梦,而你已经悄悄的离我远去了.不知什么时候我憧事了,也就是从那时起我变了.开始觉得人与人太复杂,身在其中只能心乱如麻.我是一个失去爱的人,这一生就注定孤独.夜深人静时刻我

语言、动作、心理活动、环境描写的作文人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……那天,要数学考试.离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没.中性笔,好好地躺在文具盒

描写人物神态,心理活动,动作的作文写人作文:我最难忘的人"难忘的人,难忘的人……"哎呀,这可真难,害得我大脑飞快运转也想不出来.写谁呢对,就是他了.他一头乌黑的短发,个头是班里的"海拔第三",胖胖的身子,是家长眼里的小胖墩.虽是个男孩子,却

描写自己最近心理活动的作文六年级善意的谎言B超做完了,“请把患者扶出去.”脸被大口罩和眼镜遮得严严实实的医生对我说.我急切地想知道诊断的结果,犹豫了一下,没挪动脚步.“先把患者扶出去!”,医生再次用命令的口吻说了一遍.把父亲扶到门外的椅子上

关于心理描写的作文着重描写心理活动450字作文本上的“A+”记得三年级的时候,老师叫我们写一篇写景作文,这可是我最不会写的一类文章了.突然,我想到一个主意：不如我抄一篇文章交上去,反正我家的作文书多得是.回到家,我马上拿了几本写景作文书,阅

描写心理活动的词语心急如焚忐忑不安心猿意马高兴:兴高采烈、兴致勃勃、喜出望外、喜气洋洋、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、笑逐言开、神采飞扬、神采焕发.愤怒：怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒气冲天、愤愤不平、燃眉之急、暴跳如雷、横眉怒目、勃然大

心理活动描写的片段1.“啊?我才84分?”这时,我的心里乱哄哄的,“我还能回家吗?”想到这里,我不禁小声哭泣起来.“怎么办?说试卷丢了?不行,妈妈肯定不相信!哎...”放学了,我手里拿着84分的试卷,小心翼翼地回了家.不知道,有什么厄运在等

描写心理活动的词语心急如焚忐忑不安心猿意马高兴:兴高采烈、兴致勃勃、喜出望外、喜气洋洋、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、笑逐言开、神采飞扬、神采焕发.愤怒：怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒气冲天、愤愤不平、燃眉之急、暴跳如雷、横眉怒目、勃然大

描写心理活动的成语大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百感交集感慨万端欢天喜

心理活动描写的段落我才84分?”这时,我的心里乱哄哄的,“我还能回家吗?”想到这里,我不禁小声哭泣起来.“怎么办?说试卷丢了?不行,妈妈肯定不相信!哎...”放学了,我手里拿着84分的试卷,小心翼翼地回了家.不知道,有什么厄运在等着我.2.

描写心理活动的句子描写人物心理活动的句子高兴：1、我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的.2、我的心里乐开了花.紧张：1、我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了.2、我的怀里像揣着一只小兔,怦怦地跳个不停.3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久

描写心理活动的成语?七上八下黯然无神黯然：心情抑郁沮丧的样子.无精打采黯然魂销黯然：心神沮丧的样子；魂销：灵魂离开了躯壳.形容心情极其沮丧、哀痛,以致心神无主的样子熏风解愠〖解释〗熏风：和风；愠：恼怒怨恨.温和的风可以消除心中的烦恼,使人心

描写心理活动的句子心里忐忑不安.内心的恐惧.七上八下.心浮气躁.忐忑、猥琐、

描写心理活动的句子

描写失望的心理活动我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里.很无奈,只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来.我好怕,怕会从第一这个宝座上摔

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记事的作文,要求有心理活动记事作文中,主要描写人物的心理活动你是让帮你写呢,还是给你点灵感?

描写人物心理活动的作文(不少于400字)通常我们所谓的人物的心理活动描写,(在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动.)就是结合人物的语言行动描写,把人物是怎么想的写清楚.在描写人物时,适当地描写人物