思想政治课微课慕课培训作业

如何上好思想政治课?长期以来,学生认为学习思想政治课的实际意义不大、空洞、不实用、更不实惠,甚至产生思想政治课：“讲过去的过时,讲现在的不真实,谈将来的不现实.”的错误看法.因此,学生缺乏学习的积极性,有相当一部分理科学生不愿意上政治课,教

如何上好思想政治课通过这些年初中思想政治教育教学实践的探索,本人认识到初中思想政治教学具有思想性、时代性强等特点,并且发现这门课普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.本着及时总结,及时实践的精神,现将本人多年的教学感触归纳以下几

如何上好思想政治课?```老师布置了这么一项作业,谈谈如何上好思想政治课!诶,我想了几天都诶想好这样写,所以就拜托大家帮我提些意见了,要求300字以上!大纲1.政治对我们自己和国家的重要性（为什么学政治）2.学好政治的方法学习政治不能死记硬

如何上好初中思想政治课正长期以来,初中思想政治课教学方法单一,有些教师采用"满堂灌"或"注入式"的教学方式,使学生听了深感"枯燥无味",造成了学生死记硬背、仅仅应付考试的现象,逐渐地失去了学习信心,严重影响到教育教学效果和思想政治素质的培养

思想政治课如何评课1、注重教学目标的多元开发现代的课程教学,需要的是对教育、教材有深刻理解的专业化教师,在课堂的教学中,教师不仅仅担当着传授知识的角色,更要注重在教学实践中开发多元化的教学目标,培养学生自主学习的能力.在《联合国是当代最重要

如何上好初中思想政治课万安县枫林学校何文明作为中学思想政治教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育教学实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提升学生学习思想政治课的注意力和兴趣,为培养和健全学生必备的政治素质而奠定坚实的基础.

如何上好高中思想政治课——从一节公开课说起今天参加了县教研室组织的同课异构高一新教材展示课.结果很惨.说实话,结果不重要,最重要的是通过参加这个活动来寻找自身的不足并加以改正.高中思想政治课到底该怎么上,我一直在摸索,但总是不得要领.在我的

美国如何上“思想政治课”?摘　要：美国大学思想政治教育除了课堂教学外,还提出“大历史教育”概念,即历史教育社会化、通俗化、政治化.为此,创办了各种通俗杂志,出版大量历史传记和历史小说以及电影、戏剧、电视剧．纪实影视片.

为什么要开设思想政治课思想政治属于意识形态范畴,如果不从学生开始教育,那么就会被其他意识形态教育,比如美国、日本,或者邪教、恐怖组织.我国的意识形态与西方截然不同,导致世界观、人生观、价值观的不同,加上传统文化的传承,所以一直以来我国教育体

高中思想政治课学什么高中思想政治学习的是作为一个公民应该了解的基本常识,是走入社会和进一步深造的基础.主要包括经济常识、文化常识、哲学常识、政治常识.另外,还有选修的一些内容,比如国际政治等等.必修有四本书：经济生活政治生活文化生活生活与哲

大学有没有思想政治课有的呀思修近代史毛概...

为什么要上思想政治课要教育我们要做一个奉公守法的公民,其实就是灌输适合现在政府统治的思想,就像以前的封建正统思想——儒家思想一样,只是不同时期的名称不一样罢了.刻意引导你的思想成长，显然，这样很难培养思想健全的人。不怀好意的“揠苗助长”！

思想政治课学科特点是什么思想政治课的特点：1、进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经

“思想政治课”翻译为英语怎么说?"Ideologicalandpoliticalclass"

如何提高初中思想政治课教学质量Keywords:improvethequalityofteaching中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在

如何提高思想政治课教学质量之初探内容摘要：新课程视野下课堂教学不仅仅是为了知识而教学,而是为了人的全面发展而教学的生命化课堂教学.思想政治课堂追求的是在师生双方得到完整生活的教与学的过程中,使师生双方知识能力,人文素养都得以生成与提升,这样

如何提高初中思想政治课教学质量中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉

如何提高思想政治课教学质量之初探内容摘要：新课程视野下课堂教学不仅仅是为了知识而教学,而是为了人的全面发展而教学的生命化课堂教学.思想政治课堂追求的是在师生双方得到完整生活的教与学的过程中,使师生双方知识能力,人文素养都得以生成与提升,这样

如何提高思想政治课教师的素质一、高素质的政治教师是时代发展的客观要求　　美国社会学家托天勒曾指出："只是正在取代昔日金钱至上的地位,成为权力的主要象征,谁拥有大量知识,谁就能在未来取胜."新知识经济时代的来临对人才的培养目标和模式、教学内容

如何提高思想政治课教学效率“如何提高课堂教学效率”是一个老生常谈的话题,对新课程而言尤其显得必要和重要.针对目前学生重理轻文,不大喜欢政治课的现状,我认为政治课堂教学效率不高,直接影响着学生学习的效果,最终将会影响到学生最后的政治高考成绩.