使用拟人修辞的古诗词

拟人修辞的好处格式大致是这样：…运用了拟人的修辞手法,将…人格化,形象生动的描写了…+特点

拟人修辞和拟人手法的区别真有区别吗?个人觉得：1、拟人修辞：是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人,有具体的修辞词,如“像、似、如、好像”.例：彩旗像个调皮的孩子在风中向我招手.2、拟人手法：是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概

拟人修辞方法的好处拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的效果.

拟人修辞的提示语：汽车后面的：别吻（撞）我,我怕羞（修）.谢谢你给我的爱,今生今世我难忘怀——小草说.我的味口特别大,果皮纸屑全吞下.——垃圾桶说.天黑我照着你,天亮你关照我.——楼道灯说.把脏东西喂给我吧!大地妈妈刚换了件干净的衣服.——

拟人修辞的定义是什么把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的.把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。使具体事物人格化，语言生动形象。

以“我的祖国和我”为开头写一组句子,使用比喻和拟人修辞.我的祖国和我,就像妈妈跟孩子一样,她用最温暖的怀抱包围着我,用阳光般的笑容沐浴着我,让我幸福快乐的成长

“纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱”除了使用拟人的修辞外还使用了哪种修辞?答：从“灯笼”一词可以看出：“纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱”除了使用拟人的修辞外还使用了比喻的修辞手法灯笼:比喻修辞手法沙沙:叠词修辞

用拟人的修辞方法造句1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头

用拟人的修辞方法造句树上的苹果羞答答的藏在叶子底下透出红光,他给人们带来了丰收的喜悦

比喻和拟人的修辞效果?比喻就是「打比方」,根据事物之间的相似点,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显.用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易於理解.拟人是

用羁绊造句,用上拟人的修辞1、别让挫折拦住你的脚步,成为羁绊你的荆棘.2、丹顶鹤仙风道骨,了无尘世羁绊.3、友情的羁绊伸出了他那双有力而温暖的大手将你我紧紧融合在一起.

用撼动造句用上拟人的修辞每个音节寒彻血脉,每个字句撼动心灵.这微不足道的小草，像一个巨人撼动了我的心灵。清晨，岛上的鸟儿齐声歌唱，那声音撼动我的心灵。

用拟人的修辞方法,写一句含羞草的拟人句含羞草是一个纯情的女孩子,在你轻轻的触碰下,她会用手遮住脸庞.

拟人的写法和拟人的修辞有何区别?小朋友,不要想太多了,其实没有什么区别,都是拟人嘛.要说不同,也就是拟人修辞是指在一篇文章中有一处把事物比喻成人；而拟人的写法可以理解成一篇文章写的是事物但以人的口吻来写,比如说一些寓言啊,一些童话故事啊,尤

“我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱”使用了什么修辞啊?有拟人修辞吗?不是绿色如小鸟是囚住绿色象囚住小鸟而无声唱歌的也不是小鸟是囚住的绿色有拟人绿色如小鸟应该是比喻吧无声唱歌是拟人使用了拟人

以"夏夜"为描写对象,写一段话(200字左右),要求使用比喻和拟人的修辞.夏天的夜晚是比较烦闷的,除了空气湿热难忍,窗外嘈杂的虫声蛙叫也令人心烦,田间的青蛙似乎永远也不知道疲倦似的,比赛一般唱着歌,此起而彼伏,诉说着对炎热天气的不满.然而夏

造句；请运用比喻或拟人的修辞,使用下面的词语写一段连贯的话,至少用上其中的三个.请运用比喻或拟人的修辞,使用下面的词语写一段连贯的话,至少用上其中的三个.内涵领导涌起宁静请使用下面的词语写一段连贯的话,至少用上其中两个词语,及一种修辞手法.

使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法.（不超过60字）马蹄花朵使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法.（不超过60字）马蹄花朵黄昏怡人的黄昏,踏花归来,马蹄上散发出花朵的芳香,好像飘扬着轻柔的歌

使用拟人修辞手法的诗句凉州词（后两句）王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.春望（三四两句）作者:【杜甫】年代：【唐】体裁：【五律】国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头

使用拟人修辞手法的诗句凉州词（后两句）王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.春望（三四两句）作者:【杜甫】年代：【唐】体裁：【五律】国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头