幼儿大班数学作业

大班幼儿应布置哪些数学作业好数学作业,我觉得还是要布置一些联系生活实际的问题比较好.数一数家里有几口人?有几个门?几个窗?妈妈拿着10元钱买东西,共花了9元,还剩几元?……幼儿园大班以识字为主，也应该开始学会写一些简单的汉字，家庭作业一个星

秋天的雨还带来了什么大班幼儿作业丰收；带来了凉爽；带来了农民伯伯的笑脸

幼儿大班数学倒数和正数的试题小朋友们,3的倒数是多少啊,【3/1】1是不是正数啊【是】

小学数学大班额作业怎样批改批改作业就找几个学生批改,老师先批改两本参考答案出来,叫学生照着批改就是了.老师先改几本，找几个人帮忙改，就行了。我觉得讲评了以后让同学们交换后互相批改。因为同学之间会批得很紧，可能连一点错别字易额不放过如果是低段

成长周记,写一写画一画自己的成长故事,幼儿大班作业该怎么写?花画

幼儿大班数学算术题很差怎么办啊?我妹妹7岁了,在读幼儿园大班数学算术非常的差,教她做作业的时候她连6+1=多少都不知道,我给她指导了半天还是不懂,我头都要大了,有没有什么好的方法让她尽快学好数学啊,都快读小学了,我很担心啊.首先,千万不要打

谁有好的幼儿大班数学试题啊?幼儿园大班数学试题一、口算,看谁算得又快又准.（20分）1＋0=8＋8=4＋5=9－3=3+3=3＋3=9＋0=7－4=7－5=5－4=10－1=4＋6=5＋4=7＋2=1＋8=3＋6=2＋3=10－0=0＋6=

大班幼儿的年龄特点是什么?1、自我评价能力逐步发展5岁以后,儿童的个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展.这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上.儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展,他们不再轻信成人

幼儿大班科学《动物怎样过冬一、活动目标1、了解几种小动物的过冬方式.2、懂得关心小动物,萌发爱动物的情感.二、活动准备1、各种小动物的图片.2、小动物的过冬方式的课件.3、小动物的头饰若干.三、活动过程（一）开始部分1、导入；“小朋友,现在

幼儿大班礼仪教案有哪些幼儿园大班礼仪教案：乘扶梯　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则.　　2、能按照正确的礼仪要求做事情,养成良好的行为习惯.　　活动准备：　　图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶

怎么写大班幼儿故事教案活动目标：　　1、发现生活中的数字,知道数字无处不在.　　2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣.　　3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度.　　活动准备：　　1、收集生活中常见的有数字的物

幼儿团大班故事小鼹鼠过生日小鼹鼠过生日小鼹鼠过生日了,妈妈买来了一盒生日蛋糕,爸爸买来了一辆小汽车,小鼹鼠可高兴了,坐上车,一踩油门就冲了出去.到了十字路口,红灯亮了,小鼹鼠可没注意,车还是开得飞快.一只小乌龟来不及避让,被车撞了一下,轱辘

如何培养大班幼儿的语言表达能力学前班幼儿年龄小,语言表达能力有限,他们常常无法准确表达自己的想法,久而久之,便养成了不愿与同伴交流,上课不愿举手发言的不良习惯.经常不愿说话,对孩子的语言发展是很不好的,会使孩子形成孤僻的性格.在语言教学实践

急求幼儿大班下学期好的数学公开课教案,要求操作性比较强的大班计算活动《快乐数学》活动目标：1、复习10以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算.2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力.活动准备：1、10以内加减算式卡片若干张,加法图片若干

幼儿数学教学怎样教大班幼儿一道数学题：（）-5=12我问的是方法,不要幼稚到告诉我12+5=17!咱面对的是啥也不懂的小宝好不好.先举个简单的例子,比如5个苹果吃了一个还剩几个...再递推~

大班孩子不爱写作业怎么办儿子四周岁四个月,上幼儿园大班,大班的课程每天有数学和拼音,课堂上要写作业,数学写一个数字一页和算术题一页,拼音大概每天学一个,课堂作业就是当天所学的写一页,周三和周五上一节英语课,上英语课这天就学数学或拼音一种,英

我孩子上幼儿大班了,每天写作业都磨蹭,写一会说一会又发呆的,有什么好办法吗?那些他感兴趣的东西吸引他

请问哪里有幼儿大班的数学练习题呀?要像试卷那样的类型的.宝宝现在是大班下学期了,还有半年就要上小学了,我想多给她做点数学的练习题好锻炼锻炼她的思维能力,如果有小学1年级上半年的也行.高年级的有.

幼儿数学作业1,简述幼儿拼图的基本形式.2,简述幼儿数、计数及数的运算的意义.3简述数学知识的特点幼儿园大班小朋友学数学,学快心算效果很好,我本身只是一个幼儿老师,在接触快心算之前只要一上数学课,作为老师的我却开始发愁了.不仅,很难激发孩子

美术欣赏需要大班幼儿具有什么心理特征年龄特点摘要：美术欣赏是人们对美术作品的感受、理解和评价过程.离开了美术欣赏,美术创作便失去了意义.其次,美术欣赏同其它的艺术欣赏一样,是人们　　观赏艺术作品时特有的一种精神活动.欣赏者是根据自己对生活的