西方评价中国古代战争

中国古代战争常识古代战争讲究仁义、道德,一定要“顺应天命”,“讨伐逆贼”等借口.出军时是以攻城为下,攻心为上.如果到了兵戎相见时,那么就要“三军未动,粮草先行.”而且一定要保护好粮草、辎重部队.因为即使军队再强大,缺少粮食也无法胜利.

中国古代政治制度评价?中国古代政治制度特点是专制主义中央集权不断发展加强,皇权至上,皇位世袭,最终君主专制达到顶峰；一方面巩固和扩大了我国作为统一多民族国家的疆域,另一方面导致专制横行,思想僵化,社会停滞,逐步落后于西方.

怎样评价中国古代政治制度?哪个朝代?

如何评价西方民主政治?有一点,首先要清楚,民主和专制一样,是不分东方西方的.在这个世界上,其实从来都没有所谓的西方民主政治.民主就是民主,无论东方西方.就好像没有人会说共产主义是西方的共产主义一样,虽然它也是从德国发源的.如果提出评价西方民

评价拿破仑对外战争拿破仑战争使中欧、西欧及南欧的封建秩序从根本上发生动摇,同时又“给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境”.因此,拿破仑战争对于欧洲起了进步的作用.但是,拿破仑战争也有侵略的一面,而且它的侵略性质到战争

如何评价中国古代科举制度科举是通过考试选拔官吏.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止,经历了1300年.积极影响：打破世家大族的特权垄断；提

如何评价中国古代的盛世?如康乾盛世,它是由于是中国历史上最后一次封建王朝的鼎盛时期,但却备受争议.史学家戴逸在肯定“康乾盛世”提法的同时,也曾指出其四方面消极因素：闭关锁国、重农轻商、禁锢思想、轻视科学,称之为“盛世的阴影”.而到了乾隆后期

中国古代经济政策是什么?如何评价重农轻商,自己自足的小农经济.到后来严重阻碍资本主义萌芽的发展.使中国与世隔绝.

如何研究、评价“西方马克思主义”发表两篇文章,分别从西方马克思主义哲学研究与中国马克思主义哲学的现代转型和科学定位西方马克思主义哲学及其当代价值的角度提出自己的观点,认为要把握西方马克思主义的实质,实现西方马克思主义研究的创新,是我们能够真

如何研究、评价“西方马克思主义”发表两篇文章,分别从西方马克思主义哲学研究与中国马克思主义哲学的现代转型和科学定位西方马克思主义哲学及其当代价值的角度提出自己的观点,认为要把握西方马克思主义的实质,实现西方马克思主义研究的创新,是我们能够真

谁把中国古代造纸术传到西方?西亚的商人

中国古代语言学与西方有何不同中国古代语言学的研究重点放在三个方面：（1）先秦诸子散文研究.（2）古代史传文学研究.（3）骈文和辞赋的研究.中国古代语言学特点：（1）注重书面语的死的语言的研究,轻视活的口语.（2）注重语言内部要素的研究,对语

怎样评价元朝统一战争对于我们中华民族来说是个耻辱,一个堂堂的汉民族,竟让蒙古鞑子统治自己将近百年!站在汉人的立场上来说,元的统一就是侵略!

如何评价战国时期的战争?问题太笼统了.只能说促进了最终的统一

中国古代战争有名人物有哪些1、春秋战国时期：鲁国：曹刿吴国：伍子胥越国：范蠡齐国：孙武、孙膑、田忌、司马穰苴、田单魏国：李悝、庞涓、吴起秦国：白起、商鞅、王翦、王贲、蒙骛楚国：子玉、项燕燕国：乐毅赵国：廉颇、李牧、赵奢2、秦汉时期：尉缭、蒙

举出中国古代战争以少胜多的例子牧野之战柏举之战肥水之战赤壁之战官渡之战兖州之战太原之战巨鹿之战

列举西方近代发生的战争如果从英国资产阶级革命开始算世界近代史的话,英法七年战争、克里米亚战争、普法战争、拿破仑征服欧洲的战争,都算.

西方教育评价有关的就行不是西方教育是西方教育评价6、第四代教育评价观80年代,以古巴（EgongGuba）和林肯(Y.S.Lincoln)等人为代表创立了"第四代教育评价理论".他们认为评价就是对被评事物赋予价值,评价本质上是一种心理建构.

西方教育评价有关的就行不是西方教育是西方教育评价摘要：本文在详细考察了西方教育评价理论的演进过程的基础上,以动态的眼光分析比较了几种颇具代表性的教育评价观点和模式,深刻揭示了教育评价理论发展的阶段性规律和总的发展趋势.关键词：教育评价教育评

对中国古代选官制度的评价（1）夏商周时期,主要是世官制（世袭）；（2）汉朝的察举制（孝廉）,孝廉成为士大夫做官的主要途径；（3）魏晋时期的九品中正制（门第）；（4）隋唐至清末的科举制度（读书考试）：隋炀帝时,政府开始设立进士科,科举制形成.