看图列算式大班

幼儿园大中小班分200个苹果,大班比中班多分30个,中班比小班少分20个,大班可以分多少个苹果算式（200-30-20）÷3+30=50+30=80个大班可以分80个苹果

看图列算式76×1/2=3876/1*(1/2)=38

看图列算式 ,6+1=7

小学奥数（算式一步一步算,不要方程,）1.老师将一筐橘子非给同学们,如果分给大班的学生每人4个则还余9个,如果分给小班的学生每人7个又缺10个.已知大班比小班人多5人,这匡橘子有多少个?2.一项工程原计划8个人每天工作6小时,10天可以完成

应用题,谁回答我算式和答案,将一包糖分给幼儿园大、小两班的小朋友,平均每人可分得6颗,如果只分给大班的小朋友,平均每人可分得10颗,如果只分给小班的小朋友,平均每人可分多少颗?15颗糖.假设共有A颗糖,大班X个人,小班Y个人.则有：A=6X

大班故事教案活动目标：　　1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话.　　2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐.　　活动准备：　　1、背景图一幅(房、树、草、花),小兔形象各一个.　　2、“小兔乖乖”的音乐一首.　　

大班教案雨是什么雨是经过三个阶段而形成的.首先雨的“原料”即水蒸气通过风升空后形成云,云又形成降雨降落到地面.第一阶段,移动:云在所处的位置受风的推动,即移动.第二阶段,联合:被风推动的这些小云片,在某一领域联合,形成更大的新的云团.第三阶

大班数学教案谁最高幼儿园大班数学教案：谁最高　　教师：屈老师　　教学设计思路：　　1、提供生动有趣的学习情境.　　进行高矮的比较,并不是纯粹的知识性的学习,而是幼儿的一种体验性的活动.本次活动,我给幼儿提供有趣的素材,引导幼儿通过观察、比较

大班数学教案谁最高◇幼教中班数学教案-线的世　>>详细　　活动设计背景　　为了培养本班幼儿的观察能力,根据物体的高矮进行排序,设计了本节教学活动.　　活动目标　　1、学习依据物体间的高矮差异进行排序活动.　　2、培养幼儿的观察比较能力.　　

新东方TOFEL大班大班强化TOFEL半月用处大吗如果你自制力不强上大班半个月一点用也没有.300多人,在后面的只能看电视.很惨的.小班要好一些.还是在自己的.只要不是人超级多就行。否则你坐在后面根本听不到不大。人多的要死，听课质量不高。而

大班教案怎样保护大脑活动目标1、认识大脑的重要性,形成对大脑的初步认识.2、初步了解科学用脑,保护大脑的基本方法.3、丰富人体形态结构的认知,提高保护意识.活动准备课件：图片--大脑一、出示图片—大脑1、教师：小朋友知道图片上是什么吗?（大

大班科学教案：动物怎样隐身活动目标1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法.2、萌发探索动物奥秘的兴趣.3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识.活动准备1、ppt课件:动物保护色2、教具：小动物头饰,用尾巴.活动过程一、导入

大班遇到险情怎么办教案活动目标：1、认知目标：学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识,掌握正确的自救方法,培养幼儿的安全意识.2、技能目标：培养幼儿初步的处理险情的能力,在遇到险情时能动脑筋,想办法,沉着、冷静的解决问题.3、情感目标

怎样算得快大班教案幼儿园大班游戏教案：看谁算得快　　教师:屈老师　　玩法：　　1、请两名幼儿参加游戏,其中一名幼儿做“挑战者”与另一名幼儿比赛.其余幼儿将两只手交叉在胸前,分别代表两名参加游戏的幼儿.　　2、游戏开始,教师口报算式,例如2+

大班科学动物怎样过冬动物怎样过冬(大班科学)活动目标:1、了解动物过冬的不同方式.2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由.3、激发幼儿探索动物生活的兴趣.活动准备:操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记.一、谈话引起

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大班教案遇到危险怎么办范文地址：

大班《数字在哪里》教案幼儿园大班教案：神奇的数字　　教师：屈老师　　【活动目标】　　引导幼儿发现数字在生活中的运用,了解数字与人们生活的关系,萌发对数字的兴趣.　　【活动准备】　　1.教具；0-9数卡两套,有数字的物品若干,数字信息若干条.

大班科学公开课教案你要什么样子的?什么主题?

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