小班生活喝水活动反思

《比较多少》小班科学活动反思比较多少是小班上学期的一节科学活动,目的在于让幼儿掌握一一对应的比较方法,能够正确的比较出物体的多少.活动前准备充分,不但有多样的教具还给幼儿准备多种操作材料方便幼儿进行操作、掌握.现对活动过程进行反思：一、语言

《比较多少》小班科学活动反思比较多少是小班上学期的一节科学活动,目的在于让幼儿掌握“一一对应”的比较方法,能够正确的比较出物体的多少.活动前准备充分,不但有多样的教具还给幼儿准备多种操作材料方便幼儿进行操作、掌握.现对活动过程进行反思：一、

《比较多少》小班科学活动反思一、语言描述欠条理.活动开始,教师用小猫钓鱼的情节引起幼儿兴趣,第一只小猫钓了2条鱼,第二只小猫钓了三条鱼,问一问谁钓的多.（一一对应摆放教具）大部分孩子都能很快的说出谁多谁少.你是怎样看出来的?孩子们只能回答出

《比较多少》小班科学活动反思比较多少是小班上学期的一节科学活动,目的在于让幼儿掌握一一对应的比较方法,能够正确的比较出物体的多少.活动前准备充分,不但有多样的教具还给幼儿准备多种操作材料方便幼儿进行操作、掌握.现对活动过程进行反思：一、语言

小班科学活动《什么不见了》的教学活动与反思幼儿园小班科学活动课《什么不见了》的教学设计活动目标：1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴.3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求

小班教案健康口渴了怎么办活动反思活动目标1、初步理解故事内容.知道口渴了要喝白开水.2、喜欢听故事、看表演.活动准备1、图片,故事磁带.2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个.3、人手一杯凉开水.1、教师出示一杯凉开水,让幼儿看看、说说、猜猜

小班科学活动《什么东西飘下来》教学反思本次的科学活动还是十分有趣的,也是能引起幼儿主动观察、探索和表现的一次活动.活动中教师和幼儿不再是主导者和实施者,而是相辅相成、积极互动的两种关系,动静结合体现在活动的每个环节.当然活动中还是存在一些客

小班科学这是谁的宝宝活动反思小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴腰,对新鲜事物具有强烈的好奇心,喜欢向成人提出各种各样的问题,虽然这些问题十分肤浅、幼稚,但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用.此时儿童开始能以认真的态度对侍成人所教之事,并

小班数学活动《哪个多哪个少》教学反思设计意图：本次活动是小班计体美教研组的三研课,由于一研课、二研课上得比较完美,到了三研课就完全打破前面的模式,重新设计.一研课、二研课时教师先集体讲解,认识一样多、多和少,幼儿再动手操作.三研课就改成先让

小班语言活动设计与反思《谁在干什么》好久没见,心灵依旧相同,扯不完的陈年旧事,忆不完的激扬青春,更是那段难忘的青涩年华.觉得她还是那个她,我还是那个我,地点依然是开满槐花的校园,花香四溢、笑语盈天.她温厚沉着,我却是经常嘬着嘴巴吹出一两声并

小班数学活动《好朋友在哪里》教学反思小班数学活动《哪个多哪个少》教学反思设计意图：本次活动是小班计体美教研组的三研课,由于一研课、二研课上得比较完美,到了三研课就完全打破前面的模式,重新设计.一研课、二研课时教师先集体讲解,认识一样多、多和

小班科学活动教案《树叶的旅行》要有活动目标,活动准备,活动延伸,活动反思可以复制,要尽量找全面的,不错的话可以提高悬赏幼儿园科学教案：树叶的旅行　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、结合具体情景,感知、认识“上”和“下”的空间方位.　　2、

小班主题猜猜是什么动物教案反思各种不听话的动物

小班教案与反思区别多少活动目标　　1.区分1和许多,初步了解1和许多的关系.　　2.学习用语言描述1和许多的关系.　　教学重点：　　1和许多的区别,让幼儿了解1和许多的关系　　教学难点：　　用语言描述1和许多的关系　　活动准备　　1.大树图

小班科学《冬天穿什么》教学反思设计这个活动的时候天气已经开始变冷了,我发现很多幼儿都很怕冷,不肯来幼儿园.出去活动的时候,幼儿们活动起来也不积极,问他为什么不肯活动,幼儿会说我很冷,所以导致他们不敢到教室外面去,有很多家长因为自己忙所以对孩

整合阅读小班《什么弯弯》教学反思反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等,反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等.纵向反思和行动研究法即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理.

小班数学数数花儿有几朵教学反思教材分析：　　在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符.3—4岁的幼儿已经进行点数、计数活动,形成了最初的数概念.我班幼儿

小班教案怎么照顾小兔子反思小班科学《小兔子》活动反思在《小兔子》的科学教育活动中,我事先请家长配合找寻兔子的相关资料,共同收集让孩子对兔子的知识经验有了一定的认识.为活动的开展很好的铺好了垫.在集体谈话中幼儿能很好的把一些重点表达出来.实物

小班生活常规计划一、来园时的常规培养\x0d早晨虽然孩子入园时间很短,老师忙着接待家长、幼儿,但即使再忙也不能忽视幼儿来园时的常规教育.每一天的清晨,是孩子们精力最充沛的时候,再来,小班的孩子刚刚离开家庭来到幼儿园.这时,老师可抓住这个机会

小班晨间活动有哪些可以组织幼儿做手指操