昆虫记述

法布尔昆虫记的问题法布尔的《昆虫记》,记述了萤火虫的两个有趣的特点,他们是：（）、（）坚持不懈,短命粗野、自私

昆虫蚂蚁堤溃蚁穴小小的蚂蚁窝,能够使堤岸溃决.力气大的动物,-----牛（力大如牛）代表财主的动物,－－－龙(代表皇帝－－最大的财主)正大光明的动物,－－－狗（忠心耿耿,正大光明）美若天仙的动物－－－－蛇（美女蛇）力气大的动物,(虎):虎背

《桂林山水》的全文记述人们都说：“桂林山水甲天下.”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水.我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江

石壕吏改成记述文傍晚投宿石壕村,有差役夜里来抓人.老翁急忙越墙逃走,老妇赶忙走出来查看情况.差役吼叫得多么凶狠啊!老妇人啼哭得多么凄苦啊!我听到老妇上前说：“我的三个儿子都服役去防守邺城.一个儿子捎信回来,说二个儿子最近牺牲.活着的人苟且活

《对手》作文记述文有人说,对手是要战胜的对象,要想尽办法击垮它；有人说,对手是竞争的伙伴,要在竞争中共同进步；有人说,对手是要攀登的高山,山越高,征服它就越能体现自身的价值；有人说,对手是辩友,失去了一方,另一方也会失去意义；更有人说,对手

什么是记述文记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素,（或者四要素）..描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来

什么叫记述文记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.　　记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素,（或者四要素）..描写物体的就要从运动状态,物体形态或变

有什么记述文?记叙文记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的六要素.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了.写记叙文简介

老山界一课记述了什么事老山界,是红军翻越的“第一座难走的山”.本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情.从结构上看,可以分为三个部分.　　第一部分（第1段）,点题,概括介绍老山界.一开头就点出“30里高”,表明老山界山势高峻,暗示翻越艰难.

记述文怎么写记叙文注意描写细节,要有真情实感（一）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白.一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事.

怎样写记述文顺叙：开头可以开门见山的提出人物、地点、事情发起原因然后是经过、高潮、结局!最后可以加点自己的感悟!小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣

记述文怎么写写好记叙文的关键是：1,开头要点题,要有吸引力,能吊起读者的胃口．2,事例要具体＼生动,主要的方法有：加入对话描写,细节描写（动作,神态）,心理活动（要一波三折）等．3,结尾要前后呼应,点题

怎样写记述文把你开心或不开心的是写上就好!加一些心理描写会更好的!加油!

狐假虎威的记述文狐假虎威狐狸到森林里和小动物们玩儿.正玩得开心,一只老虎跑了出来.大家都吓跑了.狐狸也想跑,却被老虎抓住了.眼看老虎就要吃掉它了,狐狸眉头一皱,计上心来.说：“大胆老虎,你可知道,我是百兽之王.你也敢吃我.”老虎不信,狐狸就

记述文500字以上感受幸福幸福是一种十分微妙的感觉?冬日的早晨,能够懒洋洋地睡上一个安稳觉,闻着蛋糕的香味起床,是一种幸福；淘书店,淘到自己喜爱的书,得到爸爸的鼓励,也是一种幸福；调皮捣蛋的弟弟经常恶作剧,可今天他突然换了一张脸,表达了对我

惊弓之鸟通过记述什么的故事出自《战国策•楚策四》战国时,魏国有一个叫更羸的射箭能手.有一天,更羸与魏王在京台之下,看见有一只鸟从头顶上飞过.更羸对魏王说：“大王,我可以不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来.”“射箭能达到这样

什么是记述文具体点记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素,（或者四要素）..描写物体的就要从运动状态,物体形态或

记述文六要素是什么时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果

墨池记记述了一个什么事?用王羲之临池学书的例子,来激励人们努力学习!

【资治通鉴】记述了从到,资治通鉴》是中国古代著名的历史著作,历来为人们所重视和阅读学习.这部书是北宋司马光主编的.北宋时代,在中唐以来长期混战之后,实现了国家统一,恢复和发展了社会经济,繁荣了学术文化；同时,内政多弊,御戎不力,“积贫积弱”