白杨礼赞节选阅读答案

白杨礼赞阅读答案阅读题目在哪里呀?没题目怎么答题呀?哪本练习册上啊?阅读题目在哪里呀？没题目怎么答题呀？

白杨礼赞阅读题答案白杨礼赞一．阅读一.阅读第二段做题.1.解词（1）垠（2）砥（3）视野2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指________,“绿”指________________.3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是_________

白杨礼赞精确制导答案教学设计一、教学目标1、白杨树的象征意义2、富有感情和含义深刻的语言3、象征的艺术手法；排比、反问的修辞手法4、教会学生学会以研究、探讨、合作的方法去发现问题、分析问题、解决问题.二、难点和重点1、作者是怎样围绕线索来安

白杨礼赞课后四道题答案?1.生长环境外在形象内在气质（景、形、神）2.伟大寓于平凡中3.朴质严肃坚强不屈力求上进靠紧团结我们的课本只有这三道--你把你的问题拿来撒我来解决题目发出来呗，，，话说我们已经做完了，同是初三学生吧……

求文《白杨礼赞》阅读及答案求文《白杨礼赞》到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去.他再三嘱咐茶房,甚是仔细.但他终于不放心,怕茶房不妥帖；颇

白杨礼赞白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子；黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,

白杨礼赞I'mnot't.

枫叶礼赞阅读答案5．从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)7．从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果.(6分)8．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)9．本文是围绕

枫叶礼赞阅读答案从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)7．从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果.(6分)8．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)9．本文是围绕枫叶

《白杨礼赞》本文的题目是“白杨礼赞”,阅读课文说说作者为什么赞美白杨树?1．本文是以什么为线索来贯穿全文的?本文是以赞美白杨树的不平凡作为（节选自《课文分析集》初中第五册,作者刘树春.）三、《白杨礼赞》的

白杨礼赞的阅读理解,是同步练习语文的配套卷子,如果有答案的话直接给我好吗 先采纳我照给你

《枫叶礼赞》的阅读答案5．从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)7．从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果.(6分)8．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)9．本文

枫叶礼赞阅读答案yaoyong5．从上文看,枫叶有哪些特征?(4分)6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(6分)7．从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果.(6分)8．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)

白杨礼赞中的礼赞是什么意思?“赞”是一种抒情散文的文体.礼－－表示尊敬的态度和动作,赞－－赞颂,称赞,赞美白杨礼赞－－对白杨树拟人化的崇敬和赞美的抒情散文尊敬和赞美怀着崇敬的心情赞美白杨树喜爱。赞颂怀着崇敬的心情赞美

求《白杨礼赞》思考与练习的答案?字音字形：无边无垠（yín）坦荡如砥（dǐ）倦怠（juàndài）恹（yān）恹晕（yùn）圈参（cān）天潜（qián）滋暗长不折不挠（náo）婆娑（pósuō）虬（qiú）枝词语注释：[边际]边缘,界限（

白杨礼赞补充习题第5题答案1．本文是以什么为线索来贯穿全文的?本文是以赞美白杨树的不平凡作为抒情线索的.2．白杨树在文中是怎样的形象?在作者心中,它象征了什么?白杨树在本文中的形象,从外形来说,是笔直的干、笔直的枝,干、枝、叶都“一律向上”

苏教版语文书第二篇白杨礼赞课后题答案1.生长环境外在形象内在气质（景、形、神）2.伟大寓于平凡中3.朴质严肃坚强不屈力求上进靠紧团结

《夹竹桃》节选阅读答案1,第二段的文字情感主调是欢快的,将“一盆是红色的”放在“一盆是白色的”之前,表达了作者行文时愉悦欢快的心情,因为在这样的心情下才会第一眼注意到红色,然后才是白色.反之,如果调换两句话的位置,就与文意违背,不伦不类了.

送春【节选】阅读答案你的问题正是我要找的问题,所以我也回答不了,不过网上有很多,我给你参考参考1．文章一开头便写道：“说起燕园的野花,声势最为浩大的,要数二月兰了.”（1）为什么说“声势最为浩大”?（3分）（2）用“声势浩大”来描写二月兰,

看戏节选阅读答案给题目好吗……