枭与鸠对话文言文

文言文《枭与鸠对话》的全文翻译枭逢鸠,鸠日：[子将安之?]枭日：[我将东徒.]鸠日：[何故?]枭日：[乡人皆恶我鸣,以故东徒.]鸠日：[子能更鸣可矣；不能更鸣,东徒,犹恶子之声.]猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠说:[你要到那裏去?]猫头鹰说:[我要

枭与鸠对话要求有文言文翻译和原文枭(猫头鹰)逢鸠(斑鸠).鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙.”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人(当地人)皆恶我鸣.以故东徙.”鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙,犹恶子之声.”寓言告诉我们的道理有缺点或错

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文言文翻译八哥与蝉的对话有一只八哥鸟,经过主人的训练,学会了模仿人说话.它每天颠来倒去就会说那么几句话,但是却自以为了不起,把谁都不放在眼里.有一天,知了在树梢上一个劲儿地叫,叫得八哥心烦意躁.它就对知了嚷嚷：“喂,喂,歇会儿行不行?就会发

文言文《枭与鸠对话》的启示是什么原文】枭①逢鸠，鸠②曰：“子③将安④之⑤？”枭曰：“我将东徙⑥。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆⑦恶⑧我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更⑨鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹⑩恶子之声。”【注释】①[枭]鸱枭(chīx

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石壕吏里面要有老妇人与官兵的对话在原文上面再加几句古文!要有老妇与官兵的对话要文言文不要白话!不要跑题跑题不给!暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墙走,老妇出门看.史呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍.一男附书至,二男新战死.存者且偷

韩信与钟离昧对话的原文,还有韩信与萧何和对话原文,萧何与刘邦对话的原文.是文言文的,查了很多但没有查到,主要与韩信有关的,以对话为主吧,别的也行.还有最好来点翻译.越多越好吧.史记卷九十二列传第三十二淮阴候[韩信]01淮阴侯韩信者,淮阴人也

古人是用文言文对话还是像我们一样对话?我觉得古人说话也是用文言文.只不过每朝每代的文言文都不同.比如我们现在看西汉的史记.根本看不懂但是看北宋的资治通鉴,还能看懂点文字是随着年代在变动的,我想清朝和民国时期语言方面应该可以互通的

谁可以和我用文言文对话?曰我就是那谁文言文，，，是这样吧无言以对我曰:不可也

与名人对话我与贝多芬对话文章的4大要点：1：考察学生的想象力2：对贝多芬的生平的了解3：思想的大胆创新4：在贝多芬身上发现自我抓住这4个要点,高分即来指导：1：可以从贝多芬的某个相交路径下手,但是什么路径呢?早年的贝多芬还没写出“英雄”交响

古代人说话都是用文言文对话的吗?每次对话都是文言文不嫌烦吗?这个问题在网上也不好找.我以我的观点来回答下吧我觉得古人说话也是用文言文.只不过每朝每代的文言文都不同.比如我们现在看西汉的史记.根本看不懂但是看北宋的资治通鉴,还能看懂点文字是随

作文与市长对话建卫生城市是城市居民为改善自己的物质生存空间和精神享受空间而进行的实践活动.创建国家卫生城市活动的开展,将极大地改善城市卫生面貌和形象,提高城市综合管理水平,完善和拓展城市的整体功能.近年来,我省多层次、多形式开展创建工作,在

作文:与时间对话给你提供个思路吧,与时间对话可以从以下几个方面去思考：不同年龄段人思想的不同对流行的认识不同这是时间给我们带来的差异,与时间对话我们体会到了代沟；小说：穿越.回顾中华上下五千年等等

常用英语单词与对话老友记中经典高频口语2008-07-2419:331、Iwon’tlethergowithoutafight!我不会轻易放过她的2、Itcouldhappentoanyone./Ithappenstoanybody./Th

我与----的对话（二类上,60分）对话你的心灵有着那样宽广的空间,我读者你的书,仿佛听到了你与那些另你沉迷,或使你受伤,又或催你奋进的事物的对话.又一次,我翻开你的书,用心听着你这文学硬汉与“它们”的对话……我听到了,你在与大海对话.你笔

与大海的对话大海的歌词有很多,可以摘录歌词做开头~接着将初见大海的景色描写以及心情写下.从而联想到种种~·········包括最近的事情,（1）快乐的事情,可以与大海分享=A=（2）不开心的嘛更好写了,吐诉嘛~结尾可以和开头的歌词串起来==

高中作文“与------对话”【注】以下多篇文章仅作参考,非我原创.　与鲁迅对话　鲁迅,你是荒原上卓尔不群的苍狼；你,以反叛黑夜的萧瑟、拨开禁锢着光明的乌云为宗旨,为寒夜开拓了一条释放希望的通道；你,以笔做刀枪,用那声声荡存至今的长啸,永恒

与校长对话问：请问怎样提高教育呢?

与校长对话400X（校长）W（我）