质量相等的甲乙两同学

质量相等的物体惯性相等吗惯性相同因为质量是物体惯性的量度相等相等相等吧，书上只讲过惯性与质量有关

动能相等的物体,如果质量相等那么速度相等错误,只能是速度大小相同,速度是矢量要考虑方向.

某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像,若用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体,把它们平放在水平地面上,则两物体对水平地面的压强之比PA：PB为A、1：1B、2：1C、4：1D、8：1甲的密度=8m/ml乙的密度

如图是某同学在探究甲乙两种物质质量和体积关系时得到的图像,若用这两种物质分别做成A,B两个质量相等的实心正方体,把它们平放在水平面上,则两物体对水平地面的压强之比Pa:Pb为A,1：1B,2：1C,4:1D,8；1C密度会算吧?甲乙密度之比

某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系.若用这两种物质分别做成甲乙两个质量相等的实心正方体.把它们平放在水平地面上,则两物体对水平地面的压强之比P甲：P乙为_________.(已知ρ甲为8g/cm3,ρ乙为1g/cm3)4：1,解法如下

某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系.若用这两种物质分别做成甲乙两个质量相等的实心正方体.把它们平放在水平地面上,则两物体对水平地面的压强之比P甲：P乙为_________.(已知ρ甲为8g/cm3,ρ乙为1g/cm3)为什么由题意m甲

右图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像.若用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体.把它们平放在水平地面上,则两物体对水平地面的压强之比PA:PB为:由图知:ρA=8g/cm^3ρB=1g/cm^3∴ρA:ρB

为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数,甲,乙同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g,甲同学向其中加入氧化铜8g,反应结束后观察到固体全部消失；一同学向其中加入氧化铜16g,反应结束后观察到固体有剩余.推断正确的是：A.反应后乙同学所得溶液中

为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数,甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g,甲同学向其中加入氧化铜8g,反应结束后观察到固体全部消失；乙同学向其中加入氧化铜16g,反应结束后观察到固体有剩余此题条件不充分,请再补充条件后再作答.

为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数,甲,乙同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g,甲同学向其中加入氧化铜8g,反应结束后观察到固体全部消失；一同学向其中加入氧化铜16g,反应结束后观察到固体有剩余.推断正确的是：A.反应后乙同学所得溶液中

置于水平桌面的甲乙两容器质量相等,底面积相等.注入相等质量的不同液体,则容器对桌面的压力F甲_____F乙；容器对桌面的压强P甲_____P乙；液体对容器底部的压强P甲_____P乙等于等于等于

放在桌面上的甲乙两容器质量相等底面积相等,注入相等质量的同种液体,则液体对容器底部的压力F甲-----F乙,液体对容器底部的压强P甲-----P乙,容器对桌面的压强P甲-----P乙,容器对桌面的压力F甲-----F乙（横线填大于、小于、等

某同学用天平测量物体的质量时,发现砝码已经磨损,则测量结果与真实值相比较（）A偏小B相等C偏大D无法确定C,对于天平有M左边=M右边,当砝码磨损时,说明其真实质量减小,对应所能测量物体的最大质量也减小,而实际读数是仍按正常砝码的标准值读,故

质量相等的不同气体,恒量一定相等吗恒量指的是什么?

甲乙两个同学的图书都相等,甲同学拿走16本,乙同学加上24本后,乙同学的图书是甲同学的5倍,甲乙两同学原甲同学现有（24+16）÷（5-1）=10本甲同学原有10+16=26本乙同学原有26本40/(5-1)=10本10+16=26本甲乙两

摩尔质量相等的物质有哪些太多了.氧气（02）和硫（S）氮气（N2）和一氧化碳（CO）碳酸氢钠（NaHCO3）和碳酸镁（MgCO3）等等一氧化碳（CO)和氮气（N2)/二氧化碳（CO2)和一氧化二氮（N2O)等等。氮气与一氧化碳与乙烯。氧气与

1.甲乙两同学的体重之比为10：9,其中甲同学的质量为55kg,则乙同学的质量是多少?乙同学的重力为多少?2.一根绳子能承受的最大拉力是240N.用他能否提起一个装满盐水的桶?已知盐水的密度为1.1g/cm^3,桶的质量为3kg,容积是20

甲乙两同学质量比为6：5乙同学种490n则甲同学的的质量和体重各是多少甲的质量60千克,体重588牛

质量相等的两个物体吸收相等的热量后升高的温度一定相等吗比热容不同.不一定不一定比热容不同

1、甲乙两物质在某温度下溶解度相等,为什么可以说它们饱和溶液的溶质质量分数相等?溶液质量不是不确定吗?2、甲乙两物质在某温度下溶解度相等,那是不是可以说这两种物质的饱和溶液中分别含这两种物质的质量相等?你理解错了哈!莫温度下的溶解度是xg,