探究质量守恒定律实验

来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/05/06 01:56:34
质量守恒定律实验eetyhtytytytyty

质量守恒定律实验eetyhtytytytyty就用检验空气中氧气含量的装置,首先在燃烧匙上加上少许红磷然后将瓶塞带燃烧匙塞上广口瓶,在天平上进行称量,然后加热红磷并迅速再将瓶塞塞在瓶口放在天平上,质量始终不变,证明质量守恒定律

某兴趣小组为了探究质量守恒定律,进行了..某兴趣小组为了探究质量守恒定律,进行了如右图所示的小实验.

某兴趣小组为了探究质量守恒定律,进行了..某兴趣小组为了探究质量守恒定律,进行了如右图所示的小实验.在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上40cm长的粗铜线,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精灯给左边一端铜线加热1—2min.停止加热后冷却

请回忆你学习过的质量守恒定律的实验探究

请回忆你学习过的质量守恒定律的实验探究你要保证给我满意回答我就给你答案

我们在设计探究质量守恒定律的实验时需要注意哪些问题?

我们在设计探究质量守恒定律的实验时需要注意哪些问题?有气体生成或有气体参加的反应必须在密闭的容器中进行

质量守恒定律的初步探究,化学实验操作试卷,请填以下空.

质量守恒定律的初步探究,化学实验操作试卷,请填以下空. 

质量守恒定律实验及现象

质量守恒定律实验及现象在密闭条件下总质量反应前后相同,实验现象有变重变轻不变三种,那是因为有氧气参加或生成的关系

白磷燃烧探究质量守恒定律实验中,发现气球胀大,对实验结果有没有影响?为什么

白磷燃烧探究质量守恒定律实验中,发现气球胀大,对实验结果有没有影响?为什么没有,因为气球里的气体也是反应物中的一部分.有,白磷燃烧后应该是白烟,白烟是固体,气球应该不会胀大的,它胀大了应该是白磷不纯了吧。有影响。气球胀大导致在空气中有了浮力

在探究质量守恒定律需注意什么

在探究质量守恒定律需注意什么在运用质量守恒定律时应注意的问题.1必须明确质量守恒定律是自然界一切化学变化(即化学反应)所必须遵守的普遍规律,因此,其它任何变化都与质量守恒定律无关如在物理变化前后,物质质量是守恒的,但不可以说物理变化也遵守质

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5.甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律.(1)甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上,将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量.天平平衡,如图所示.点燃蜡烛,过一会观察到天平指针_______(向左偏、向右偏)因此他得出结论:蜡

什么实验证明了质量守恒定律

什么实验证明了质量守恒定律1756年俄国化学家罗蒙诺索夫把锡放在密闭的容器里煅烧,锡发生变化,生成白质量守恒定律色的氧化锡,但容器和容器里的物质的总质量,在煅烧前后并没有发生变化.经过反复的实验,都得到同样的结果,于是他认为在化学变化中物质

用气垫导轨探究动量守恒定律实验背景

用气垫导轨探究动量守恒定律实验背景1.短好,因为阻力会减速2.对能量,电流方向等产生影响3.没有具体数据不好算1短,因为能量守恒定律,距离长阻力负功多2磁通3给个条件不....

探究质量守恒定律的实验,镁条燃烧,如果将反应生成的氧化镁全部收集起来,实验能成功吗

探究质量守恒定律的实验,镁条燃烧,如果将反应生成的氧化镁全部收集起来,实验能成功吗不能的吧首先不可能都收集起来第二你要不要计算氧气的质量?第三如果是在空气中燃烧会有氮化镁等杂质不能,因为镁在空气中燃烧,除生成氧化镁,还会与氮气反应,生成氮化

(探究性实验)小新用在空气中镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律:(1)镁带燃烧的化学方程式为—————

(探究性实验)小新用在空气中镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律:(1)镁带燃烧的化学方程式为————————(2)完全燃烧后,称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻,联系实验过程分析,其原因可能有————————、————————.点燃(1

化学实验问题(探究质量守恒定律)在3Fe+2O2==Fe3O4的实验中,会测得Fe3O4大于Fe的质

化学实验问题(探究质量守恒定律)在3Fe+2O2==Fe3O4的实验中,会测得Fe3O4大于Fe的质量,是因为O2散到空气中去了.如果把参加反应的O2收集起来,等量关系是怎么样?我是菜鸟,不要那么抽象的测得Fe3O4大于Fe的质量是指和原来

一道物理质量守衡德题小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律:(1)镁带燃烧的化学方程式为 …

一道物理质量守衡德题小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律:(1)镁带燃烧的化学方程式为……(2)完全燃烧后,称量留下的固体的质量比反应前镁带的质量还轻,联系实验过程分析其原因可能有:第1题不用做了,我会主要第2,原因是什么:为什么

红磷燃烧的探究质量守恒定律 玻璃管的作用

红磷燃烧的探究质量守恒定律玻璃管的作用哪个玻璃管?你是想说玻璃棒么?如果是玻璃棒的话是用来加热到红磷的着火点,然后塞入瓶中与红磷接触,使其被点燃,同时防止在外点燃红磷时塞入细颈瓶这一过程的热空气逃逸损耗,减小误差.如果不是玻璃棒请另解释,为

15.小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律完全燃烧后,称量留下的固体的质量比反应前镁带的质

15.小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律完全燃烧后,称量留下的固体的质量比反应前镁带的质量还轻,联系实验过程分析其原因可能有:________,________…….镁条燃烧时发出耀眼的白光,并生成白烟.反应后质量变小与白烟有关

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在用白磷(白磷与红磷组成相同,着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中,晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如图所示实验观察到A、C中气球的

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关于镁带燃烧的实验?用镁带在空气中燃烧的试验来探究质量守恒定律.完全燃烧后留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻,联系实验过程,最可能的三种原因是?最主要的原因就是燃烧会生成大量的氧化镁白烟飘走了次要原因是镁里有杂质比如碳,高温下变CO2跑掉

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高中物理选修3-5动量守恒定律1.在“探究碰撞中的不变量”实验中,装置如图所示,两个小球的质量分别为mA和mB,问:(Ⅰ)如果碰撞中动量守恒,根据图中各点间的距离,则下列式子可能成立的有____A.mA/mB=ON/MPB.mA/mB=OM