送东阳马生序通假字

送东阳马生序中的通假字支——肢被——披夷——怡灌——盥1．四支僵劲不能动——肢。2．同舍生皆被绮绣——披。3．言和而色夷——怡。

在《与朱元思书》、《送东阳马生序》有哪些通假字,《与朱元思书》通假字蝉则千转不穷转：通“啭”,鸟婉转地叫.这里指蝉鸣声.经纶世务者,窥谷忘反反：通“返”,返回的意思.《送东阳马生序》（通假字）①至舍,四支僵劲不能动“支”通“肢”.读zhī.

送东阳马生序中通假字的解释注释[1]嗜：特别爱好[2]无从：没有办法.[3]致书：得到书,这里是买书的意思.致：得到.[4]假借：同意复词.借.“假”也是借的意思.[5]弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书.“之”是“怠”的宾语,指“笔

送东阳马生序原文【负箧曳屣】怎么念?原文听说是通假字,求通假字念法!这些不是通假字啊,顺着念就是了啊.负箧曳屣（fùqièyèxǐ）：背着书箱,拖着鞋子（表示行进困难）.负：背着.箧,小箱子.曳,拖,拉.屣,鞋.出自宋濂的《送东阳马生序》.

《送东阳马生序》通假字,找出下面语句中的通假字,1、至舍,四支僵劲不能动：2、同舍生皆被绮绣：3、言和而色夷：支通肢,四肢,肢体.被通披,穿戴.夷通怡,喜悦、高兴

《送东阳马生序》中的通假字一词多义古今异义一词多义以（计日以还）俯身倾耳以请来以书假余把以衾拥覆用之藏书之家的走送之代词代指书余之从师也取独鲜肥滋味之享助词,无义词类活用腰白玉之环腰名词作动词挂在腰间手自笔录笔用笔名做状古今异义走送之古跑今

在《送东阳马生序》中的“媵人持汤沃灌”中的“灌”是否通假字,是的话,通什么?不是通假字啊!这句里也没有通假字啊!你对一个字的研究都这么用功,想必对全文的理解很透彻,乃至生活中的每一件琐事都很认真,加油,要继续发扬这种精神噢!不是通假字不是阿

初中文言文《送东阳马生序》中,四支僵劲不能动的“支”是什么意思?不要通假字,要意思至舍,四支僵劲不能动[译句]到了学舍,四肢冻僵了不能动弹.[字词]①支：通假字,“支”通“肢”,肢体.通“肢”，肢体。

求送东阳马生序里的所有通假字及解释,通假字　　⑴四支僵劲不能动（支：通“肢”,肢体）　　⑵同舍生皆被绮绣（被：通“披”,穿）　　⑶手指不可屈伸（屈：通“曲”,弯曲）　　⑷媵人持汤沃灌（灌：通“盥”,浇灌）　　⑸与之论辨,言和而色夷（辨：通“

《送东阳马生序》中“媵人持汤沃灌”的“灌”是通假字,那么它通“盥”,还是“灌”?请给予解释,盥,洗没有灌不是通假字吧，沃灌的意思是浇洗，

《送东阳马生序》中“每假借于藏书之家”中的假是什么意思啊,是通假字吗?借,不是通假字假借：借。“假”也是借的意思。我们考试考过，肯定对！是借的意思.我们考过的！借,初二下学期语文书上有笨啊你，假借就是借的意思。不信查资料。借，不是通假字不是

送东阳马升序中“四支僵劲不能动.”“同上舍生皆被倚绣.”中的通假字支通肢被通披

文言文!送东阳马生序!总结总结出8年纪下册的本文中.出现的古今异义词,词类活用,通假字,多音字,一词多义,-[1]加冠：古时男子二十岁举行加冠礼,表示已经成年.这里即指二十岁.[2]先达：有名望的前辈.[3]辞色：言辞和脸色.[4]援疑：提

有关送东阳马生序的练习题1.下列没有通假字的是()A.食不饱,力不足,才美不外见.B.余因得遍观群书C.四支僵劲不能动D.其真无马邪2.最能表现作者幼时抄书之苦的句子是_____________________________.3.作者写自

五柳先生传中的虚词、实词、通假字等等.拜托了.同上.甚者附上送东阳马生序的有追加分.在线等。急。五柳先生传：虚词：1、焉（因以为号焉）：句末语气助词,不译.2、而（既醉而退）：表承接,不译.3、于（不戚戚于贫贱）：来自于4、之（无怀氏之民欤

8上人教版语文第5单元古今异义和通假字归纳《与朱元思书》《无柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《诗词曲五首》与朱元思书1．通假字反：通“返”.例句：窥谷忘反.意思：返回.转：通“啭”.例句：千转不穷.意思：鸟鸣.2．古今异义许古义：附在整数

《与朱元思书》中的“见”是通假字吗?还有《马说》中的“祗”；《送东阳马生序》中的“屈”实际上就是度娘把我搅和晕了“见”和“祗”在以前的教材上是通假字,现在的教材没有提到,你就按不是通假字来回答问题.“屈”不是通假字通现，出现，那个祗不是饿，

送东阳马生序的东阳是哪里?《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习.该文被选入中学语文课本.

《送东阳马生序》有感!300字东阳马生,我比你幸运!或许真像宋濂所说,你的读书条件远比他优越,可我却从中品出了一丝悲哀.我不想和你比读书的条件,却想比一比其他.在读书的目的上,我比你幸运.你的目的是明确的,千百年来,读书人都是“学成文武术,

送东阳马生序逐个字翻译余幼时即嗜[1]学.家贫,无从[2]致书[3]以观,每假借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠[5].录毕,走[6]送之,不敢稍逾约[7].以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠