某同学研究在固定斜面上运动物体

来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/04/29 19:16:05
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(1)某同学为研究实验小车沿斜面向下运动的规律,把打点计时器纸带的―端固定在小车上,小车拖动纸带运动时得到如图所示的纸带.在打出的纸带上每取5点为一个计数点,共取了A,B,C,D,E,F六个计数点(每相邻两个计数点间的四个点未画出).从每一

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物体始终固定在斜面上,为什么斜面水平向右匀速运动斜面对物体没有做功,要是加速度运动斜面对物体就做功了?做不做功要根据动能定理来判断右匀速运动时,物体动能不变,可变速运动物体动能改变了,所以斜面水平向右匀速运动斜面对物体没有做功,要是加速度运

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用一沿固定斜面向上,大小等于物体所受摩擦力的拉力作用在物体上,使物体沿斜面向上运动,机械能变化么?不变受力分析一下就行了物体受重力,支持力,摩擦力以及这个拉力由于拉力与摩擦力等大反向,所以这两个力合力为零也就是说这个模型相当于只受重力与支持

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用一沿固定斜面向上大小等于物体所受摩擦力的拉力作用在物体上,使物体沿斜面向上运动,不考虑阻力作用,物体机械能变化了吗?变大了变大了

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光滑斜面固定在小车上,小车以恒定加速度向左运动,这是放在斜面上的物体相对斜面静止,求小车的加速度?斜面倾角为&以放在斜面上的物体作为分析对象:重力mg,向下;斜面支持力N,垂直斜面向左上方.竖直方向受力平衡:Ncosθ=mg.(1)水平方向

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某同学研究小车在斜面上的运动,用打点计时器记录了小车做匀变速直线运动的位移,得到一段纸带如图所示.在纸带上选取几个相邻计数点A、B、C、D,相邻计数点间的时间间隔均为T,B、C和D各点到A的距离为s1、s2和s3.由此可算出小车运动的加速度

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关于牛顿运动定律的运用,为了测量长木板和斜面间的动摩擦因数,某同学设计如图所示实验,在长木板上固定一个轻质弹簧测力计,弹簧下端吊一个光滑小球,弹簧长度方向与长木板平行.现将长木板连同弹簧、小球放在固定在地面的斜面上,斜面倾角为θ,用手按住长

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某同学用下图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动.实验步骤如下由于小车做匀加速运动,由可得图像斜率的2倍等于小车的加速度横坐标t/*0.01sS/t只想问为什么图象斜率的2倍等于小车的加速度因为Vo*T+1/2aT*T=S两边除以时间T有S

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如图所示,光滑斜面体固定在小车上,小车以恒定的加速度a向左运动,这时放在斜面上的物体相对?如图所示,光滑斜面体固定在小车上,小车以恒定的加速度a向左运动,这时放在斜面上的物体相对斜面静止,斜面倾角为θ,这时加速度a的大小应为A.gsinθB

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质量为m的物体,置于倾角α的固定斜面上,物体在水平推力F的作用下沿斜面向上运动,物体与斜面间的动摩擦因数为U,求物体运动的加速度首先先对物体受力分析,然后正交分解,如图所示.注意一点,阻力=物体与斜面间的摩擦f+重力的一个与斜面平行的分力G

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某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置,如图.在水平桌面上放置一个斜面,让钢球从斜面上由静止滚下,钢球滚过桌边后便做平抛运动.在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通过竖直标尺读出,木板可以上下自由调节

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倾角为θ的斜面固定在升降机中,质量为m的物体静止在斜面上,在以后的运动中物体也能一直保持与斜面相对静止,求下面两种情况下物体受到的支持力和摩擦力.(1)当升降机以加速度a竖直向上做加速运动时;(2)当升降机以加速度a匀减速向上运动时.(a分

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关于物体在光滑斜面上的物理学问题一个物体从一个光滑斜面上自由下滑,为什么斜面固定的时候和斜面不固定的时候物体所受的支持力不同呢?(不用计算两次支持力大小,只是解释说明一下为什么两次支持力不一样)排除摩擦力的影响.斜面固定,所有势能都转化给下

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重力为G的物体放在倾角为a的固定斜面上,先对物块施加一个与斜面垂直的压力F,物体沿斜面匀速向下运动,则物体对斜面的压力为?滑动摩擦力为?物体和斜面之间的动摩擦因素为?压力N=g*cosα+F滑动摩擦力f=G*sinα摩擦系数μ=G*sinα

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重力为G的物体放在倾角为a的固定斜面上,先对物块施加一个与斜面垂直的压力F,物体沿斜面匀速向下运动,则物体对斜面的压力为?Gcosa+F因物体沿斜面匀速向下运动摩擦力为Gsina

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平抛物体运动问题某同学做研究平抛物体运动的试验在纸上记下重垂线y的方向忘记在纸上记下抛出点位置.我们可在曲线上取A,B两点用刻度尺量出它们到y的距离AA'=X1,BB'=X2以及AB的竖直距离h,从而得出初速度V0为多少?AA'、BB'是A

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