搞好小学数学的期末复习从哪几个方面入手

来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/03/05 09:15:57

搞好小学数学的期末复习从哪几个方面入手

搞好小学数学期末复习的几点想法  每个学期末,教师都会利用二至三周的时间对本册教材进行系统的复习,使学生能对一学期所学的知识牢固掌握,灵活运用.为了使复习达到最佳效果,每位任课教师都有自己的做法.到底如何搞好复习,我个人的想法是应做到以下几方面:  一、复习原则  1、要重基础,不要搞偏题、难题、怪题.在复习时要抓住每个章节中的基础知识这个重点,所有复习内容都要围绕基础知识去设计,坚决不要去复习偏离基础知识的怪题去难为学生,使学生顾此失彼,基础知识没掌握,难题不会做.  2、要重视知识间的联系,不要就题讲题.在复习时要把本章节的知识与以前所学知识灵活结合,统筹运用;复习一道题要联想到与其它知识间的联系,甚至可以展开到多种思路及解法.  3、要抓住重点,不要搞面面俱到.在复习时重点一定要突出,代表性的定义、公式及典型应用题要侧重复习,采用各种有效方法使得每个学生都能真正掌握,运用自如;决不可眉毛胡子一起抓,弄得学生分不清轻重,掌握不住重点,结果什么都知道,而什么都不精.  4、要面向全体,狠抓中差等生,不要搞一刀切.要提高班级的成绩和及格率关键不在上等生,而差生恰恰是关键所在,复习时要结合本班学生实际,采用可行的措施使优等生更优,差等生能及时消化所学的基础知识,做到计算准确,定义理解,简单应用题思路清晰,力争消灭不及格现象.  5、要精选练习题,不要搞题海战术.选复习题时要有代表性,并且复习一题让学生掌握其解答方法.做到触类旁通,决不走过场、流于形势,否则只能是事倍功半.  二、复习方法  1、分类复习,过好基础关.复习时要把本册所学知识进行归类,对于基础知识,每个学生都要过关,像计算题、定义、典型应用题等,正确率必须达到百分之九十以上.  2、知识穿线,过好综合关.复习时要把本册教材中的知识有机的结合起来运用,特别是六年级,要把小学中所学的基础知识综合起来复习,灵活运用所学知识解决实际问题,像法则、性质、规律、统计中的方法,应用题的解法等都要连贯起来综合运用.  3、考前练兵,过好考试关.从以往考试情况看,相当一部分学生由于有负担,心理素质较差,考场上发挥不正常,通俗地讲就是怯场.针对这种情况,我们在考试前要进行各种形式的模拟考试,让学生适应考场,使其心理上没有负担,充分发挥个人水平,以便考试时达到最佳效果.决不准出现平时会做的题考试时答不上来的现象.  三、复习措施  1、做好学生管理工作.首先要做好差生的思想工作,使其增强自信心,不厌学;其次做好培优补差活动,开展"一帮一"、"一对红"活动,抓两头带中间.具体操作时可安排班级优等生与差等生结对,以提高差生成绩为突破口,要明确任务,制定好有实用性的计划,教师跟踪检查并给予相应的辅导.  2、认真研究《新课程标准》和《大连市小学生学习质量评价标准》,把握住教材的重难点,做到有的放矢.这就要求教师一定要掌握各单元及全册教材的知识点,清楚能考什么,不然的话面面俱到,盲目的复习是达不到预期效果的,其实在平时上课时就应做到这一点.  3、认真备课,上好复习课,向40分钟要质量,充分体现"三个为主"(教师为主导,学生为主体,练习为主线),课堂上要加强训练力度.一节课要复习什么内容,学生达到什么程度,教师要做到心中有数,不能信口开河地想到哪就复习到哪.  4、做好巩固工作.每复习完一个单元或一个小节要检查学生掌握情况,严格考核,及时批改,纠正问题的方法要得体,普遍问题全面讲,个别问题单独讲,最终让学生都能理解掌握.  5、认真开展教学研究,了解教育教学信息,向有经验的教师学习,博采众长,弥补自身不足,严禁闭门自守.  总之,复习的方法是多样的,教师要结合学生的实际采用自己得心应手的方法,使学生能在愉悦的环境中灵活运用所学知识去解决实际问题,就达到复习的目的了.