阅读下面的材料,根据语境在横线上补写恰当的语句,不超过30个字.一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿.他

来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/03/29 06:36:15

阅读下面的材料,根据语境在横线上补写恰当的语句,不超过30个字.
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿.他在上阶梯教室的台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住了,目光一下子都集中到了他身上.诗人站起来稳住身体,指着台阶对学生们说:''───────────────.''
这一机智而又富有哲理的话语,不仅为诗人解除了尴尬,而且赢得了热烈的掌声.

人生就像这台阶,有时能顺利通过考验,有时却会遭遇到小小的障碍.

阅读下面的材料,根据语境在横线上补写恰当的语句,不超过30个字.一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿.他 阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句.要求语意连贯,表达得体,不超过30字. 一位诗人在某学校给学生做有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗放在了学生的课桌上,于 根据所提供的语境,在下面横线上填入两个恰当的语句,使前后句式一致.露珠虽小,却可以折射太阳的光辉根据所提供的语境,在下面横线上填入两个恰当的语句,使前后句式一致.露珠虽小,却可 阅读下面材料,根据语境,补出梁启超父亲出的上联 请阅读下面一段话,根据说话人的身份特点,在横线上补写恰当的话,表达方法要与其他三人的话相似,即符合从前有一个村子,村里有四个能说会道的人.一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式,还 阅读下面一段话,根据人物身份特点,在横线上补写恰当的话,表达方法要跟其他三人的话相似,不超过30个字.以前有一个村子,村子里有四个能说会道的人.一个是厨师,一个是裁缝,一个是车夫,一 根据语境,在横线上填写恰当的句子成熟的麦穗低着头,那是在教我们谦虚,,;温柔的水珠能滴水穿岩石,那是在教我们坚韧. 跟据语境,在短文横线上填上恰当的成语 语文口语交际练习.只有一个小时啦!根据语境,在下面横线上补写一句得体的话,表明售票员委婉拒绝妇女的要求.下雨天,一个妇女带着她的宠物上了公共汽车.那条小狗又湿又脏,妇女对售票员 根据语境,在下面的横线上补写一句得体的话下雨天,一个妇女带着她的宠物上了公共汽车.那条小狗又脏又湿,妇女对售票员说:我愿意替狗付钱,希望你允许它像其它乘客一样有个座位.''售票员 按要求在下面的横线上补写恰当的句子要求:1补写的句子要符合语言环境,意思连贯.2补写的句子要与所给出的句子在修辞与句式上相同.甲句:悲观者说,希望是地平线,就算看的见,也永远走不到 按要求在下面横线上补写恰当的句子要求:①补写的句子要符合语言环境②补写的句子要与所给的句子在修辞的句式上相同甲句:悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到.乐观者说 请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上(填序号)吃水的时候,感激挖井的人,——,我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候,感激播种的人,—— 阅读下面的文字,根据拼音在横线上填写相应的汉字.人生如水 五、阅读下面一段文字,根据语境并结合你对李白的了解,为文中“□□□□”处补写恰当的四个字.(3分)清朝袁枚《〈随园诗话〉补遗》中记载这样一个故事:唐代泾州有豪士名叫汪伦,仰 根据语境,在横线上填写恰当的语句,使其与其前后文组成一段协调完整的话根据语境,填写恰当的语句,使其与其前后文组成一段协调完整的话.海潮,放远了谛听才觉得深邃,山峰,—————— 根据语境在下面句子中横线上填入一个恰当的字,并说明这样改的理由.石化公司送液化气的车上曾标有送气上门几个字.顾客不满意--你送气上门,我们岂不受你的气了吗?于是改为()气上门,这 题目(根据语境,在横线上填入恰当诗句) “诗中有景”,在杜甫笔下的“--------------------------”这一江畔田园风光令人陶醉.“诗中有情”,从“--------------------------”的诗句中让人感觉到了朋