校运会作文题刚谁有?我要写校运会的作文,谁有题刚?+

校运会作文题刚谁有?
我要写校运会的作文,谁有题刚?+

提纲也就是楼上的,我还是把作文给你吧!接着：一个灿烂明媚的十月,一个竞争向上的十月 ——题记 伴随着习习秋风,我们迎来了一年一度的秋季运动会.在阳光明媚的日子里,开幕式拉开了帷幕.看,整齐的步伐；听,喧天的掌声.在蓝天、白云的映衬下显得格外引人.不久,比赛正式开始了.尽管比赛的项目很多,但牵动人心的还属女子400米预、决赛了.初一（1）班,我,也参加了这项项目.站在跑道上,腿微微地发着抖,心在激烈地跳着.一眼望去,无数的人都看着我.听,是谁,在为我加油、喝彩?哦,原来是我班同学呀!随着“砰”的一声,比赛开始.我昂首挺胸,专心地跑着.一个,两个,三个……啊,我终于追上了.这时,我显得胸有成竹,其他人也不甘示弱,紧追不舍.快要到终点时,初一（2）班的同学追上来了,眼看要追上了,我心想：凭我的实力,我不能输给她.我竭尽全力,当离终点还有2米时,我突然感到一种不祥的预兆,果然,感觉身体轻飘飘的,已经没有力气了.我实在支撑不住了,倒下了,但就凭同学们的一句“加油”,我就有理由站起来,继续前进.我忍着手山的痛,不顾一切的往前冲,但又失败了,我又倒下了,后一位同学冲过了终点.此时此刻,我心里并不好受,作为初一（1）班的一员,更作为一名运动员,必定要在运动会上展现自己,为班级争光.想到这儿,我赶紧爬起来,一步一步地跑向终点.这时,我心里想的只有班级,只有分数.最后成绩显示,我得了第三名,为班级的集体分加了5分.一声声的安慰,只会让我更加难过.带着手上的伤,带着心中的痛,我在别人的搀扶下,一步一步走出了赛场…… 但我知道,400米的跑道,400米的角逐,400米的较量,这还不仅是力量的表现,更是毅力的拼搏,获得的不仅是奖牌,更是一种荣誉.附：（送给运动员的诗） 在我们心中,你是一个神话.漫漫长路,你一人独挡；运动场上,你是冲刺的流星.看台上,千万双眼睛看着你,充满希望的看着你.人生的拼搏机会能有几何?把握机会,一定成功!沙场上,飞驰过一群少年,卤红的脸、澈亮的眼、迅捷的脚步、翩然的衣袂.沙场上,围聚起一群少年,挥舞的手、跺紧的足、嘹亮的呼声、起伏的长城.君不见,初二的少年已退却鹅黄的乳毛,白亮的羽翼正在加身； 君不见,初二的少年已淡漠羞涩的目光,坚毅的瞳人寻找未来； 君不见,初二的少年已释然个体的精彩,和谐的五色映上蓝天.看!那个追赶风的男孩,看!那个应和风的女孩,看!那一支支游龙似的队伍!是的 我是一朵浪花,掀不起涟漪,但我融入小溪,淙淙流去,如佩鸣环.我是一片白云,只从你的头顶飘逝,但我依偎在天空的怀里,让你的视线有了定格的荧幕.所以我愿 是一颗流星,光耀一瞬； 所以我愿 和我的兄弟姐妹们集结在一起,一块儿飞翔,形成最绚烂的彩虹!而你 是否也和我一样 看到了美丽的流星雨?有种胜利叫坚持 三千米,对于我来说是一个遥远的距离.想到的时候,觉得颤栗.然而对于站在起跑线上的每一位女运动员来说,这将是她们将要面临的比赛.我认为将会有人无法跑完全程,毕竟三千米对于一个女生来说,这足以是一次长征.可结果只能让我意外,没有一个运动员在中途退出,所有的运动员都坚持到了终点.虽然最后一名与第一名之间有将近一圈的差距,然而她们都是胜利者,因为有种胜利叫坚持

校运会 1. 点名开校运会的时间，地点，人物，比赛前，同学们的心情，表现怎样。 2. 具体详细写比赛经过。（从面到点） 3. 校运会结束，我们班取得怎样的成绩？同学们的心情表现怎样？从这次校运会中得到什么启发。 我最钦佩的一种现象 1. 提出你最钦佩的一种行为是什么。 2. 具体细致地叙述这种行为(以具体事例写)。 3. 总结全文，照应开头，号召大家怎样做。...

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校运会 1. 点名开校运会的时间，地点，人物，比赛前，同学们的心情，表现怎样。 2. 具体详细写比赛经过。（从面到点） 3. 校运会结束，我们班取得怎样的成绩？同学们的心情表现怎样？从这次校运会中得到什么启发。 我最钦佩的一种现象 1. 提出你最钦佩的一种行为是什么。 2. 具体细致地叙述这种行为(以具体事例写)。 3. 总结全文，照应开头，号召大家怎样做。

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