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春(500字)作文

来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/03/28 19:23:44 小学作文
春(500字)作文小学作文

精选作文:春(500字)作文

  春  
  文成中心小学六年级 杨贵妃  指导老师:张 敏  
  近了,近了,春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间……  
  兴许是怕我们发现她吧!她羞答答地、悄无声息地走着。偶尔还偷偷地抿嘴浅笑,引得布谷鸟也跟着婉转歌唱。  
  不一会儿,春姑娘走热了,汗水滴滴答答直流下来。春姑娘脱下薄薄的纱衣,随手轻轻一丢,本想丢入花篮中,谁料,调皮的风儿“呼”地一下将春姑娘的纱衣卷走了。  
  春姑娘将计就计,让风儿将纱衣带走。风儿太顽皮了,卷着绿纱衣跑啊,笑啊,闹啊……一不小心,纱衣挂在了干枯的树枝上,风儿着急了,使劲地拉呀扯呀,可都是白费力气。看着风儿急得满头大汗,春姑娘“咯咯”地笑了……手中的花篮不知不觉撒落一地,瞬间把大地染得姹紫嫣红。  
  风儿被眼前的景色惊呆了。山坡上,小草儿悄悄地从泥土里探出头来,好奇地打量着大地,各式各样的花儿搔首弄姿、争相斗艳;森林里,大小不一的树儿抖擞抖擞筋骨,抖出一身嫩绿,引来小鸟啁啾;田野里,老牛的“哞哞”声中,披着蓑、戴着笠的农民伯伯忙着播撒种子,笑皱了的黝黑脸庞期待着丰收的喜悦。  
  风儿再也忍不住了,一把拉起春姑娘,旋转,飞舞。越跳越轻快,越跳越惬意,撒落下串串晶莹剔透的汗珠。于是,草儿更绿了,花儿更红了,鸟儿更欢了!  

篇一:美丽的春天作文:春天的色彩

美丽的春天作文:春天的色彩

春姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来,她张开双臂,舞着纤手,把碧绿洒满大地,把百花插上枝头。花儿争芳斗艳,散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由,向着蓝天高唱:春天来了,春天来了。

春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候,它们竟悄悄地汇成了小河。据古诗上说:春江水暖鸭先知。可惜,我没能领略到鸭子下水凫游的情景。

你看那春天的天空,为什么五颜六色,使人眼花缭乱?啊,原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡啊!

大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长,遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花,在山谷间、田陌上盛开怒放,喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间,黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着,鸣叫着,鸟鸣和着溪水的叮咚声,在春风里轻轻回荡。

春天为什么这样丰富多彩?是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着,是稚气的孩子们天真地打扮着,是大地默默地孕育着

篇二:写春作文

走进三月

“春天在哪里呀?春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里,那里有红花呀,那里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂”。正如这首歌唱的,春天是美丽的,也是令人神往的季节。

走进三月,一切都是那么的生机勃勃,走进三月,一切都是那样的清新诱人,走进三月,一切又是那么的令人回味……。宝鸡今年的春天似乎还没有到来,三月已经来了,春天该来了,可是早晨天空却飘起了雪花,虽然没有下多长时间,可是,这就像是天公给我们在暗示:春天还没有来,这令我又不禁动起了童话的想象,难道春天被邪恶的冬天禁锢了起来?没有了春天,原本生机勃勃的大自然也就失去了代言者。春,原本给人以力量和智慧的补充,可今年那些贪婪的人们向哪里去要那美丽而善良的春天?

走进三月,一切都是那样的陌生,一切都是那样的心疑,一切又都是那么的似曾相识。今年的春天给我了一个大大的问号,她仿佛在问我:你是不是还记

得我?你是不是还认识我?你是不是还想念我?我在自己的回忆里久久思索,像今年的春我还真是没有见过。我很恋旧,心中忽然想起了玛雅人的预言“2012年地球末日”。我笑了,怎么能相信这些根本就不存在的东西。我又笑了,心中有许多疑问,春天是生命的代表,现在已经三月了,为什么春天还迟迟不来,依旧在远方徘徊,她担忧什么?什么令她担忧?我想,那就是人类对大自然的破坏,春天,万物就会复苏,人类也会继续破坏大自然,但是大自然的生命力怎能抵挡住人类的破坏力?如果这样想的话,世界末日也许会真的来到。

古代的文人墨客为什么写“春”的诗词很多?我想那是他们一定向往春天的力量吧,能使一切都重生的力量!那些隐居于深山老林的人们,也是用着一生的生命为代价去追求这无限的力量。

啊!三月的春天,你真让人捉摸不透!

篇三:春天作文教案

小学三年级作文教案:写一处春天的景色

城区二小 周梓

教学要求:

1.要引导学生积累描写春天的词语并大胆想象,描绘词中的美景。

2.引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景,注意抓住主要景物,要有动有静。

3.指导学生结合图画或词语,写一段话。

教学重点、难点:

重点:主要景物的选择(动静结合),观察顺序。

难点:抓住景物的特点,笔下含情,把景物写美。

教学过程:

一 导入新课

我们先来做个游戏,老师说诗句,请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的?

(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(夏)

(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(冬)

(3)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(秋)

(4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(春)

你还能说出其他描写春天的诗句吗?比一比,看谁说的多,说的好。

你从诗中体会到什么?

二 说春天

1. 找春天

孩子们,你们喜欢春天吗?你从哪里找到了春天?她是什么样子?

(小草发芽、冰雪融化、桃花盛开、风筝高飞、燕子归来、百花盛开......)

2. 说春词

是呀!春天是一位神奇的画家,给我们带来多彩奇妙的世界。孩子们,你带来了哪些春天的词娃娃?

鼓励孩子们大胆展示。(老师看到一个个词娃娃在你的脑海中欢腾雀跃,等着你展示)

3 想春景

这么多春天的词语,你们喜欢吗?读出你喜欢的词语,描绘脑中美丽的画面。

幻灯展示:

春暖花开 春意盎然 满面春风 大地回春

绿草如荫 春光明媚 春色满园 莺歌燕舞 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 雨后春笋

百花齐放 姹紫嫣红 繁花似锦 燕子归来

春雨绵绵 蜂飞蝶舞 花枝招展 万物复苏

(1)同桌交流 (2)全班交流

说的多好呀!老师也被你的春天吸引了。一个个精彩的场面,一幅幅美丽图画。

4. 看图说春

今天老师也给大家带来了春天。现在,就让我们投入大自然的怀抱,亲身来感受春天美丽的景色。(指名描绘、评价指导) ⑴ 指名上台描绘春天,及时进行评价与指导:

师:听了这位同学描绘的春天,你们有什么感受?(学生自由说)

走进春天的花园,花儿们 、 (花开的好的词语)。瞧,有的 有的 有的 还有的 。一朵朵、一簇簇,大的、小的、初开的、怒放的,都像 ,飞舞在天地间。

的清香扑鼻而来,令人心醉!

生:他说春天里的( )像( ),用上比喻句,多美呀! 他用上拟人句,把( )当成人来写。有神态、语言、思想、动作。生动形象的写出了景物的特点,使文章更生动。

拟人句使文章生动、有趣好理解,画面像动画一样。

师:你听得可真认真!是呀,刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说春天,他多会学习!(随机板书:用上平时积累的词句)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

⑵ 再找一人描绘春天后,其他学生进行评价:

春天的 (天空 小河 田野 小动物??)

师:他观察得多仔细呀!不仅说出美丽的景象,还体会到了人们的喜悦之情。这就说描写春天时不仅可以写秋景,还可以写春天里的人

⑶ 教师根据学生的评价,相机指导:

教师抓住学生发言,在习作的内容上继续给予指导(例如,描写春天的文章里还可以写春天里的事情以及春天带给我们的欢乐。)

三、写春天──引导习作,抒发真情

1、习作导入:

师:同学们描绘的春天这么美,那想不想把你心中的秋大写下来?

(幻灯片)写春天时我们要注意以下三点:

1、小组评析:

师:请同学们写好后读给小组内同学听听,让同学们评一评。

2、集体评析:

实物投影出示几个学生的习作,让全班同学评议。

3、小结延伸:

师:孩子们,老师希望你们能善于观察、善于发现。把生活中所见、所闻写出来,抒发真情实感,你就会在习作中找到无穷乐趣。课后,请大家把习作念给家长或同学听一听,让他们评一评,然后根据别人的意见自己改一改,互相交流,互相学习,好吗?

春天 漫长的冬天终于离去,冬爷爷把寒冷的包袱背回家了。而这时,美丽的、温柔的春姑娘却悄悄地来到了世了。

春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖,给它送来美妙的歌声,优美的舞蹈。娇羞的花儿,忍不住笑了。开得十分艳丽。

春天来到了正要吐丝的柳树上。春姑娘像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一起聊天,并且给小柳树充足的阳光、空气、水份,为它梳妆打扮,柳树变得更加婀娜多姿了,让其它的小树都另眼相看。

春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖,帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的,河水又恢复成原来的样子。流得畅快,奏着“河水奏鸣曲”,叮咚叮咚响,仿佛在像春姑娘表示感谢。

春天来到了我家未出生的蚕卵上,黑色小粟子似的蚕卵在春姑娘温暖的怀抱里,小蚕们终于破壳而出。正津津有味地品尝着青翠、鲜嫩的桑叶,可爱极了。

啊!春天来到了世上。万物复苏、柳绿花红。让我们尽情享受这如诗如画般的春天。

篇四:春天作文

作文一:春天的景色

来了,草绿了,花红了,小草偷偷地从土里钻出地面,在春风中,小草摇摇摆摆,从远处看,一大片一大片的绿,可好看了。小草使劲地向上钻,你不让我,我不让你,累了就喝一点刚下过雨的露珠,只要一滴露珠就能滋润小草的全部身体,小草就不顾一切地向上钻,早钻出地面的小草呼吸着这个明亮的世界里的新鲜空气,感叹道:“啊,多么灿烂的世界呀,我要快快长大!”

花儿也不顾一切地向上长,早开的野花一朵两朵,那是春天的眉毛吧?可爱的小草托着美丽的花儿,小草遍地是,花儿迎风笑。真美啊!花的品种不同,存在的位置也不一样,杂样儿:桃花、梨花、杏花……它们五颜六色的面颊,招来了许多的孩子。

一说起春天,我们就想起了已经远去的冬天,冬天在2009年里给大家留下了深深的足迹。在冬天里,大雪纷纷,雪后给孩子带来了无比的快乐。在春天里,春暖花开,花儿又给人们带来了快乐的享受。

古人也感受到春的魅力,唐代大诗人白居易在《钱塘江湖春行》中写道:“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”让这首诗把我们带进春天的乐章吧! 作文二:春天的景色

春天来了。

春天来了,春天的清晨,我走在上学的路上,忽然我看见河边的柳树发芽了,迎春花开出了一朵朵黄色的小花,草坪上的小草都露出了头,正在观望春天这美丽的景色呢! 春天有点暖暖的,走在路上的人们都脱去了厚厚的冬装,换上了亮丽的春装,显得那么轻捷惬意,听到了小河哗哗的流水声,河边有许多叔叔和老爷爷在钓鱼鱼被他们一条接着一条捕获着。河边的公园有许多人在放风筝,风筝的样子五花八门,有蝴蝶型的、巨龙型的和蜻蜓型的还有燕子形的……风筝的颜色五颜六色,有红、黄、蓝、绿……色的。

春天的清晨还还有一股鲜花芬芳的香味,这种香味只有在春天才能感觉到。在路旁的房檐上的枯草都张出了嫩绿的叶子,好像要把自己的生命充分展现出来。

小燕子匆匆忙忙的从南方飞来,它们的到来为春天增添了许多生机。

春天的景色太美丽了我非常的喜欢这美丽的春天!

作文三:春天的景色

在四个季节里,我最喜欢春天的景色,尤其是雨景。

记的那天下着晶莹剔透,淅沥沥的小雨,落在地上。那声音,就像大自然演奏的交响乐曲。柳树也随风摆动,那风就像一把梳子,轻轻地梳着柳树姑娘那细长条的嫩绿色的头发。现在,那小雨滴们就像一个个淘气的孩子,把柳树姑娘的头发竟当成了秋千,荡来荡去,玩累了才下来。过了一会,雨稍微小了一点,屋檐下掉下来的雨滴,渐渐连成一条银光闪闪的项链。地上的花儿,也随着这风儿,左右摇摆,像是在跳欢快的舞蹈。池塘里,橘红色的鱼儿兴奋地跃出水面,被它溅起的水花,好像也在为演奏着的乐曲增添着精彩的乐段。靠在岸

边的青蛙也高兴地跳着,还发出了“呱呱”的声音,好像在说:“看,这是多么热闹的场景呀。”在窝里不动的鸟儿,好像是位裁判,感受着这场欢快的气氛。这时它叫了几声,好像在说:“真是场完美的演奏。”

雨停了,它把千千万万个家庭的门,窗,车……都刷新了一遍,真是勤快的姑娘。过了一会,动物们全出来了,真是一派和谐的气氛,大地又恢复了原样。

作文四:春天的景色

天气变暖了,春天来到了。

在一望无际的麦田旁,碧绿的麦苗从田里探出头来。微风吹来,麦田里荡起了一层层、一阵阵绿色的波浪,沙沙地响着。好像在说:“春姑娘已经来过这里了,她留给了我们幸福、快乐。”

在一棵头顶银冠的梨树旁,那里幸勤的蜜蜂在采蜜,美丽的蝶在花丛翩翩起舞。清凉的风儿吹来,洁白的花瓣像雪花一般,纷纷飘落下来。它们好像在说:“春姑娘已经来过这里了,她留给了我们纯洁、淡雅的白色。”

几只燕子飞过来,向所有生物报告——春天来了。樱花树生出无数个小花骨朵。远看就像冬天里的雪堆满了枝头。

春雨在小河上唱:“叮咚、叮咚 ......”小河上的冰融化了,小鱼听到了小雨甜美的歌声,开心地给小雨表演了一个前滚翻。

在青青的小草丛中,钻出了一朵朵、金灿灿的花儿,蝶在翩翩起舞,雪白雪白的萝卜花开了,远远望去,像一片银海。在一座果园里,粉红的桃花开了,雪白的梨花也开了。春风把花瓣儿洒在小溪里,溪水带着一身的花香,哗哗地向前奔流。

啊!春天的景色,我爱你!

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