社戏中双喜的人物形象

社戏中双喜的人物形象（1）当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议——表现双喜聪明.（2）当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的?——表现双喜反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果

《社戏》简要概括双喜的人物形象!聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断,心细如发,聪明伶俐.善解人意,考虑周到,有主见的好孩子

社戏：双喜和六一公公是文中众多人物形象中较为突出的两个人,哪一个是详写的?他们两人都对我母亲打过包票双喜和六一公公是文中众多人物形象中较为突出的两个人,哪一个是详写的?他们两人都对我母亲打过包票,对小说中的这两个情节你是怎样理解的?对于这位

社戏中双喜的包票的表达作用是什么,、首先,回答这种问题有三步：①解释字面的意思；而在这里,“包票”就是“保证”的意思（值1分）②解释词语在文中的意思；在这里是说,双喜对“我”的母亲承诺,带“我”去看戏不会有什么麻烦（值一分）③最后写人、事或

社戏中双喜是个怎样的人?d第7段第6行,说明他反应灵敏还有第11行第18段第3,4行,说明他细心,在安慰迅哥儿第25,26段,写他考虑周到,全面第28段,说到做到第33段,转移话题,机智

《社戏》中双喜是个怎样的人?聪明,能干,善解人意,有同情心

《社戏》中双喜的性格150字无视复制双喜：办事果断,(忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的：………八叔的航船不是回来了吗),善解人意,(双喜可又看出底细了),有组织能力,(双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又

在社戏中双喜敢说写保票的理由问得再具体点儿

《社戏》用“当――时,他——,表现——”分析六一公公、双喜两人的人物形象六一公公：当听到“我”夸赞他的豆子好吃时,他非常感激,没有计较“我”偷他的豆子,表现出六一公公朴实宽容的性格.（双喜的到原文中找吧）

社戏中双喜干了些什么事想出办法来让作者去看社戏,看到作者疲惫了提出要回家,回来途中出主意偷豆吃,想好如果被船主发现用了船上的油和盐时的应对办法.

《社戏》里的人物形象我是怎样的人母亲是怎样的人外祖母是怎样的人双喜是怎样的人人物形象的塑造作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,友爱热情.“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”；开船时

语文.社戏双喜和六一公公是文中众多人物形象较为突出的两个人,哪一个是详写?他们两个人都对“我”母亲打过包票,对小说中的这两个情节你是怎样理解的?在作者笔下,“我”所要急切看到的戏好看吗?小伙伴们这样热衷于看戏的真实原因是什么?双喜是详写,他

评价社戏中的双喜聪明能干、勤劳朴实

社戏中描写双喜用了哪些描写手法在第7段中最后几句语言描写,写出了双喜的灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断.第10段中,一系列的动作描写,表现双喜等人的熟练敏捷的驾船技巧,表现他的勤劳能干.

社戏双喜是个什么样的人100字很显然六一公公是详写,虽然双喜在文中出现的被提及的次数较多,也是穿插在故事情节里的线索,但是在双喜身上,鲁迅并没有下了太多的笔墨,只是起到了一个衬托故事发展的作用.而文中的六一公公虽然只出现了两次（一次是发现偷

社戏描写双喜六一公公的句子是哪些“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆.（语言描写）六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的

七年级下册16课社戏双喜的形象1.从“我写包票!船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的!”这段语言描写可以看出双喜是一个做是考虑周全,聪明,反应快的孩子.2.从双喜带“我”去看戏并把“我”平安带回可以看出双喜是一个做事有始有终的人.3

《社戏》读后感——写给双喜的一封信爱无处不在,真情就在我身边!亲情,就像迷茫中的一块指路牌,为你指引前方的道路;亲情,就像一盏灯,照亮你应走的人生;亲情,就像一杯茶,可以温暖你的心灵.亲情,就像一颗蜜糖,给你甜蜜的味道;亲情,就像沙漠中的一

社戏33段双喜的语言描写包含哪些意思转移话题,机智,总的来说,就是聪明,考虑周全,做事有始有终,反应机智

社戏中双喜、阿发、六一公公的人物性格爱问知识的人..不会的不要捣乱..双喜：聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断.六一：宽厚,善良,淳朴,好客,热诚.阿发我不知道